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他为(🎊)人正直善(🍭)良温和待人宽容(👇)大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(🏌)关怀慈爱有担(dān )当有责任心是我们心中最(🥈)完美的艺(yì )术品父亲
爸爸这(zhè )是(🤛)我这一次考试(shì )的成(🏙)绩
才(🏅)98分你(nǐ )怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的(🆎)小(xiǎo )明每次都拿(ná )第(🧦)一
爸爸(🥅)我刚(📩)才摔了一跤
你怎摸那就笨连(🔢)(liá(🍉)n )走路都不会
很熟悉的场(chǎng )景有没在多(🏬)数人(rén )的印象中(zhōng )有(yǒu )一种家(🧜)庭(tíng )教育叫(🈸)你什么都不(bú )行的话别人家(🏚)(jiā )孩子(zǐ )永远不会杰出的
在我(👯)们慢(🚜)慢的的成(🔰)长过程(👺)中我们简单的(de )方法是从养育好者身上悟出了要如(🧞)何说话如何处(👐)理事情(qíng )该如何遇上社会(📤)(huì(🔁) )如何能跟(🙄)他如果没有说一个孩(hái )子从小到大就在一种打击之式(shì )教育的(🖐)家庭环境中(🧐)生命成长假如(rú )他自己也认同(🐧)这些(xiē )教育那就成年那以后(🔅)100的会应用方法到自(zì )己的子女(nǚ )教育上如果不(bú(📳) )是(🗄)他自己不认(🥎)同(📭)而且不停地(dì )的(de )全盘(🐄)肯(🌉)定自己(jǐ )的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让(ràng )他(🥎)牢牢地记好(hǎo )自己(jǐ(📊) )最不喜欢的生养(yǎng )者的言行(🙌)并渐(🙉)渐反展成自己最不不喜欢(🚈)的样子而这两(🌝)种情况下(xià )教育出的(🏈)孩子(🤬)成年完了他对孩子(🚰)通(tōng )过(guò )绝对否(♍)定式教(😫)育(yù )的(de )可能性是(🤖)(shì )的(de )很大的
所(🚄)以在日(👭)常教育孩子的过程(chéng )中待人接物与(🥠)人相处随(suí )时觉察到自己的言行可以(🛠)指导发现自己是否(🏝)是被(bèi )了无论是原生家(jiā )庭的不良影响(xiǎ(🌞)ng )如(🎿)果没(méi )有(🛳)(yǒu )才发现了分析试图换(huàn )个角度看(🖨)看问题慢慢改变自己的性格
说白(bá(📌)i )激将法那是凭(🌯)借人的自(zì )尊心和逆反心理有利的一(🧕)面(🆓)以刺(cì )激的搅起其不服输(shū )的(de )情绪将其潜能发(fā )挥出(😬)(chū(🥈) )来(🔓)不出来最终达到达到别(bié )样的的去说(🎣)服效果但这样(yàng )的(🚿)方法的应(yīng )用是要看对象环境和条(tiáo )件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也(yě )没法过缓不然会(🔞)能够得到而是的结果
不少家长我以为激将法是(shì )一直否定孩子以提(📌)升(shē(🏤)ng )强(😅)烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的(de )说是一种打击(👲)之式(🕟)教(😇)育不仅不一(yī )定(dìng )能燃起(🐌)孩子的斗志还肯(♓)定使孩子到那(nà )时变得异(yì(⚽) )常很自卑感没(méi )了(le )斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩子建议使用(🚲)激将法前(👔)提是家长曾经大(🎯)肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和(🐥)受(🍞)到刺激双管齐下才能能够起到作用
举个例(lì(🙅) )子(zǐ )现在很多(📮)家长(👚)望着别人家给孩子报课后兴趣班(🔅)(bān )就跟(gēn )了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(😢)天(🤛)学(xué )画画大后天学计(🍏)算(❔)机把(🕰)(bǎ )孩子搞(gǎo )得比成年人还忙(♉)却从来(🐘)还不(🐈)(bú )知道孩子(🕖)的兴(xìng )趣在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后当自己给孩子(🐳)安排(pái )了一切孩子却也没给(gěi )他相(xiàng )应的期望回馈很是失望只好(✊)对孩子(🍛)特殊批评
在一(💩)(yī )些情况下家(jiā(🎱) )长们(🎯)比较喜欢互相(xiàng )攀比而且(qiě )两家孩子所(suǒ )有(🚝)人而且不喜(xǐ )欢(huān )比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对(duì )着干有是家长(😻)总觉得自家孩子(zǐ(❓) )比(🙅)当然了(🌎)别人家的是(shì )给他(🛣)丢份随(🍂)后对孩子没(méi )好脸色(sè )
虚荣(💆)(ró(🚃)ng )心有(yǒu )时候真的是(shì )亲子关系的(📬)一大杀手是孩子成长路(🤙)上(🈶)的绊脚石(shí )
你说起重男(nán )轻(🙄)女的(de )观念罪魁祸首(shǒu )应该是明(🥋)清时期断章取(qǔ )义程朱理(🚠)学(🔹)(xué )的人而他们的病(bìng )态不自信拼(pīn )命地联手打压女(😀)性(xìng )造成了今天的局面虽说只(zhī )有几(🔳)百年的历史不过要(㊙)去除(chú )那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒(🏚)致了一些女性从小到大在(zài )家庭(🎣)里不招人待见论(🤭)什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊(🎓)(náng )气的那一个(gè(🌃) )
第二种窝里横(🌉)
有所谓(wèi )的窝里横最简单说应该是(shì )对着外人一脸笑容对着家人(🥤)凶狠(hěn )的样子
这类人一般有着(zhe )深(shēn )多少自(🔯)卑心(🏟)理的(de )心能力(lì )也不是什么很强但是又不不会愿意遇到(dào )自(🛌)己的缺(quē )点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着(🥑)家人启动霸(bà )道模式反正又是想(xiǎng )完成任(🤑)(rèn )务家(jiā )人(rén )的肯定但拉不(🔮)下(xià )面(mià(📉)n )子他们最幻术系的一点就是把在外面(miàn )的气带(🏠)到家里来(lái )撒弄得(🐏)全家不(👆)祝生活
第(dì )三种偏执(❇)型人格障碍
偏执(👒)(zhí )型人格障(😘)碍患者的(🦍)原(yuán )因在成长过(🕛)程(😛)中遭遇了众多批(pī )评全(🙍)盘肯定辱骂吹毛(má(🏥)o )求疵(cī )还没有得到及时和对的的心理疏导致使当(dāng )他们成年那以后家里人需要(yào )听(💤)(tīng )自己(😨)的(de )否则那就(jiù )是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自(zì )己的敌意但是把事情闹(🥌)大(dà )弄(🗜)得尽(🌟)人皆知而他们在(zài )教育子女(😶)方面最经(🍴)常做的(🔹)是(shì )在子女身上反复重(❣)复自己小时候的(🍤)遭(💮)遇拼命(🈴)地否定打击
上述(shù )事(🏬)(shì )项几种可能(😘)不管是(shì )哪一种(zhǒng )对子女心理成长都更为很不利不(bú )可(kě )否认有是家长是(📸)是因为好意(✴)(yì )但是(shì )长时刻在打击(🦓)(jī )式(🙀)(shì )教育下(xià )成长的孩子会(huì )出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至(🏘)(zhì )还患抑郁症偏执型人格(🦆)障碍等
这对常期处于(yú )这(📔)样的环境下的孩子只能说学会(🅾)了自己疏导情(🚖)绪或找朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪(🛣)也也可以试(shì(😃) )着(🌯)从另一个角度(dù )去表述(🔱)要(yào )知道些父母的出发点(🚎)是好的只是(♋)(shì )方(🌪)法不对(duì )
以上是(🎑)我的回答(dá )如果不是您另(lìng )外(🏏)那些疑(⛅)问(wè(🏦)n )感谢下方(🔕)评论区私信给我共同探(🛒)(tàn )讨(tǎo )
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