• 1你眼中的父亲(📸)是什么样(🔸)的
• 2孩(hái )子(zǐ )遇到(dào )事情父(🏚)亲永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中的(✨)父亲(🛢)是什么(me )样的(🥙)

我眼中的父亲是什么东西样的(💇)

他为人正直(zhí )善(💼)良温(💵)和待人宽容大度(dù )工作上敬业爱岗(🚷)对母亲恩爱非常(➕)对儿女关怀慈(🙌)(cí )爱(ài )有担当有责任(rèn )心(xīn )是我们心(📕)中(🛒)最完美的艺术品父(😉)亲

2孩子遇(📹)到事情父(🥑)亲永(yǒ(⏯)ng )远(yuǎn )都是(🖤)责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁(bì )的小明每(měi )次都拿第一(yī )

爸爸我刚(✉)才摔了一(🦍)跤

你怎(🦆)摸(⛄)那就(🚪)笨连走路都不会

很熟悉(🕥)的场景有没在多(duō )数人的印象中有(yǒu )一种(🚐)(zhǒ(🗽)ng )家庭教(jiāo )育叫你什么都不行的话别人家孩(🚕)子永远不会杰(jié )出(chū )的

为什么有(😰)些家长偏向于责怪孩(🐃)子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上(shàng )说原(🈲)生家庭对一(💱)个人的影响是(shì )不知(🦗)不觉中的因此几百年而宏阔的当(🧓)我(wǒ )们一声啼(🃏)哭的那一刻起就(jiù )终归了我们要(yào )与原生(shēng )家庭才能产生许多牵绊(bàn )这种(zhǒng )牵绊从我们出母胎(tāi )的那一刻就也(yě )结束

在我们慢慢的的成(🐩)长过程中我们(📨)简单的方法是从养育好(hǎ(😮)o )者身上悟出(🏊)了(🈁)(le )要如何说话(huà(⏰) )如何(🎄)处理事情该如(🥘)何遇上社会如何能跟(gēn )他如果没有说(🥩)一个孩子从小到大就在一种打击(jī )之式教(jiāo )育的家庭环境(jìng )中生命成(🧛)长假如他(💲)自(👌)己也(🍡)认同这些(xiē )教育那就成年那以后(🚔)100的会应用方法到自(zì )己(❔)的子女教育上如(💎)果不是他(🥎)自(👴)己不(bú )认(rèn )同而且不(bú )停地的全盘(pán )肯定自己(jǐ )的养大者(zhě )那你这种完全否(fǒu )定就会(💿)(huì )像自我责备(🎉)一般让(🍜)他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言(⛅)行并渐渐反(fǎn )展(zhǎn )成(🌩)自己(jǐ )最不不喜欢的样子而这(📟)两(🎧)种情况下教育(📋)出的孩子成年完了(👹)他对孩子通过(💙)绝对(duì )否定式(shì )教育的可能性是的很大的

所以在(⭐)日(🐜)常教育孩(🐫)子的(🔟)过程中待人(rén )接物与人(ré(🚹)n )相处随时觉察到自己的言行(🗨)可以指导发现(xiàn )自己是(🦖)否(fǒu )是被了(le )无论是(🍮)原生家庭的不良影响如果(guǒ )没有才发现了分析试图(tú )换个角度看(kàn )看(kàn )问(🛩)题(💫)慢慢改变(🔁)自己(jǐ(⛴) )的性格

在我们的(🌡)社会文化中不少家长误解(jiě )了激(⏮)将法(fǎ(🐿) )的正确打开

谦受(shòu )益(yì )谦受益(👥)这句话大家(🌵)(jiā )都很熟悉(💄)(xī )不少家长考虑到担心(🍮)那夸奖会使孩子自满踏步不(💘)前索性中选择(zé )不夸赞孩子(zǐ )而是拿别人家(jiā )的孩(hái )子作(👔)比较好(hǎo )或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求(qiú )疵也可(kě(💄) )以(yǐ )是一脸严(⛅)肃最好不要高傲(🙍)有一(🍢)些家(jiā )长似(⚡)乎(👳)(hū )从来没有想到过正面估计自(zì )家孩子(🧤)(zǐ(🖨) )吝(lìn )啬(sè )于公(gōng )开(👹)(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法

说(🎗)白激将(〰)(jiāng )法那是凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心理有利的一面以刺激(jī )的(de )搅起其不(bú )服输的情绪(xù )将其(qí(🌒) )潜能发挥出来不出(chū )来最终达到达到别样的(👚)的去说服效果但这样的方法的应(yīng )用是要看(kàn )对象环境和(🍄)条(🍗)(tiáo )件的因此(🆑)要注(zhù )意掌(📔)握分(fèn )寸肯定不能操之(zhī )过急(jí )也没法过缓不然会能够得到而是(🍌)的结果

不少家长我以(yǐ )为激将法是(🎥)一直否定孩(hái )子以(yǐ )提升(shēng )强烈的(❤)刺激他的目的但他这种(zhǒng )一直(👯)绝(jué )对否定的教(jiāo )育更(gèng )准确(què )的说是一种打击之式(💮)教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯(🔂)定使孩子到那时变得异(🕶)常很自卑(bēi )感没了斗(dòu )志还会影响亲(🌫)子(zǐ )关系(📈)相当严重的肯(kěn )定可能导致孩子(📂)心(👹)理扭曲起来

对(duì )孩子(😓)建议使用激将(jiāng )法前(🏣)提是(💵)家长曾经大肆表扬过(🐺)(guò )孩子当然过孩子也就(👥)是说肯定和受到刺激双管(🚮)齐下才能能够起到作用(📍)(yòng )

有时候可能是(shì )恨铁不(🤔)成钢(🌺)也可(kě )能是对(💗)孩子期望(📧)值太高却不了解(jiě )孩子的实际能(⏩)力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤(📥)是很多家长的(🔼)真实想法但并也不(bú(🙀) )是(🧤)全部(💙)的家长都很自己(jǐ )的孩子大部分的(🥛)而且忙碌不堪自己的工作缺(🏠)乏沟通也可以自己小时(shí )候有曾经的未基于(yú )的(🐨)愿(🐜)望将(jiāng )孩(🌩)子其为自己的(de )私(sī )有财(cái )产理想的继承者(🚾)(zhě(🕤) )而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却(🤢)没真正的自己的孩子

举个例(lì )子现(💺)(xiàn )在很多家长(zhǎng )望着别(🌘)人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟了瞎(xiā )报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画(huà )画大(🌔)后天(tiān )学计(⚫)算机把孩(hái )子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩(hái )子的特长(zhǎng )是什么(♟)随后当自己给孩子(zǐ )安排了一切孩(hái )子却也没给他相应的期(qī(🥃) )望(⏪)回馈很是(👹)失(shī )望只好对孩子特殊批评

在一些情(🥖)况下家长们比(👑)较喜(xǐ )欢互相攀比(bǐ )而且(🚜)(qiě )两家孩子所有人而(🙁)且不(bú )喜欢比成绩比奖(jiǎng )项各种(🌏)暗(🏧)(àn )暗对着干有是家(jiā )长(zhǎng )总觉得自(zì )家孩子(zǐ )比(📬)当然了别人家的是给他丢份随后对(duì )孩子(🏒)(zǐ )没(mé(⛷)i )好脸色(🏋)

虚荣心(xī(🖨)n )有时候真(zhēn )的(❤)是亲子关系的一大杀手是孩子成长路(🆒)上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直(zhí )责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起(🧞)重(📍)男轻女(🈸)的观念罪魁祸(huò )首应该是明(mí(🎚)ng )清时期断章(zhāng )取(qǔ )义程朱(🤬)理学的人而他(tā )们的(🌐)病态不自信拼(🔭)命地联(⬆)手打压女(nǚ )性造成了今天的局面虽说(🍍)只(zhī )有几百年的历(lì )史(shǐ )不过要去除那些(😼)封(fēng )建(🚍)余毒并(🐚)不(😌)是这样的话太容(róng )易这就倒(dǎo )致(🕕)了一些女性从(🤛)小到大在家庭里不招人(⬜)待见(🚕)论什么做的好(hǎo )应该不好永远全是(shì )受窝囊(⚡)气的那一(🚔)个(😩)

第二种窝里横(🌳)

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸(⏸)(liǎn )笑容(róng )对着家人凶狠的(de )样子(⚫)

这(🆑)类人一般(bān )有着深(🍯)(shē(🤪)n )多少自卑心理的心能力也不是什么(🚰)很强但是又不不会愿意遇到自己的(📻)缺(🧝)点随后(hòu )对着外人(rén )传送讨(🍴)(tǎo )好卖(🆚)乖人格模式希冀(🔀)完(🙏)成(🛢)任(🙄)务外人的肯定对着(zhe )家人启动霸道(👚)模式反正又是想(xiǎng )完(wán )成任务家人的肯定但(dàn )拉不下面子他们(men )最(zuì )幻(huàn )术系的(👫)一点(🏺)(diǎn )就是(shì )把在外面的气带(❓)到(dào )家里(🐾)(lǐ )来撒弄得(dé )全家不祝(zhù )生(shē(💉)ng )活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障(👡)碍患者的原因在成长过程(🐝)中(zhōng )遭遇了众(👨)多批评全(🏺)盘肯定辱骂吹毛求疵还没(méi )有得到及时和对的的心(xīn )理疏导致使当他(tā(🌋) )们(men )成(🕯)年那以后家里人需要听自己(🎁)的(🛫)否则那就是(😊)不忠就是背(bèi )叛过即便(🈯)你(⛑)是好意提醒他们也会(💔)其为是对自己的敌意但是把事情(qíng )闹大(dà )弄得尽人皆知而(⏳)他们在教育子女方面最经常做的是在子(👥)女身上(🅰)反复重(🤼)复(🖱)自己小(xiǎo )时候(hòu )的遭遇(🛹)拼命地否定打击

上述事(shì )项几种可能不管是哪(nǎ )一种(zhǒng )对子(🔜)女心理成长都(dōu )更为很不利不(🐊)可(💨)否认有是(🥚)家长是是因为好意(yì(👰) )但是长时(🖋)刻在打击(📱)式教育下成长的孩子会出现相(xiàng )当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还(🤦)患抑郁症偏执型人格障碍等(děng )

这对常期处于这样的(de )环境下的(🤩)孩子只(🔷)能说学(xué )会了(le )自己疏导情绪或找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也(😊)可以试着从另一(🛁)个角度去(㊙)表述要知道(dào )些父母的(🔼)(de )出发点是(😽)好的只是方法不(bú )对

以上是我的回答(🙄)如果不是(🏡)您另外(🦑)那(🐂)些疑(📤)问感谢(🏝)下(xià )方评论区私信给我共同探讨

这里是(🕶)心理咨询(xún )师里外雅(😓)堂码字易为假如您质(zhì )疑(🕗)我的观点请点个(🖊)在看如果没有我的回答对您和您的朋(🖇)友有帮(🤪)助请点赞和评论给他们谢(xiè(㊗) )谢啊

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