他为人正直(zhí )善良温和待人宽容(róng )大(dà )度工作上敬业爱岗对(duì(🤶) )母(mǔ )亲(🐻)恩(📷)(ēn )爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(🔮)心是我们心中最完(🏀)美的(🦆)艺(yì(😂) )术品(pǐn )父亲
爸爸这是我这一次考试(shì )的成绩(jì )
才98分你怎摸不考100你看隔壁的小(🥉)(xiǎo )明每次都拿第一(🚵)
爸爸我刚才摔了(le )一跤
你怎摸那就(🗓)笨连走路(❇)都不会
很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教(jiāo )育叫你(nǐ )什(🍼)(shí )么都不行的话(🍱)别人家孩子永远不会杰出的
在我们慢慢的的成长过程中我们简单(dān )的(🙉)方法(👮)(fǎ )是从养育好者身上悟出了要(yào )如何说(⏸)话如何处(🚡)理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说(shuō )一个孩(🥉)子从(cóng )小到大就在一种打击之式教育的家(🖤)庭环境中生(shē(🔉)ng )命成(🚺)长假(🤫)如他(tā )自己也认同(🐚)这(🚻)些教育那就成年那(nà(🐨) )以后100的会应用方法到自己的子(🔔)女教育(yù )上如果不是他自己不认同而(🥈)且不(❓)停地的全盘肯定自己(jǐ )的养大者(zhě )那(🐙)你这种完全(quán )否定就(📴)会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(🎲)不喜欢的生养者的言行并(bì(🎨)ng )渐渐反(⛩)展成自(zì )己(🏥)最不不喜(🛄)欢的样子而这(zhè )两(liǎng )种情况下教育(yù )出的孩子成(chéng )年完了他对(📳)孩子(zǐ )通过绝对否定式教育的可能性(xìng )是的很大(dà )的
所以(yǐ )在日(❔)常教育孩(🕰)子(zǐ )的(de )过程中待人接物与人(rén )相处随时觉察到自己(😗)的言行可以指(🐭)导(🙁)发现自己是否(⭕)是(🌷)被(bèi )了无论是原生家庭的不良影响如果没(😧)有才发现了(🧡)(le )分析(🎨)试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性(⛷)格
说白激(⚓)将(🦗)法那是凭(🕉)借人的自尊(🏠)心和逆反心理有(🙅)利的一面(💪)以刺(🚾)激(jī )的搅起其不(🏋)服输的情(🕷)绪将其潜能(néng )发挥出来不出来最终达到达到别样(📒)的的去说服效果但这(👞)样的(de )方(🎓)法(🐶)的(🌚)应(yīng )用是要看(🤝)对(duì )象环(huán )境和(🍯)条件的(de )因此要注意掌握分寸肯定(dìng )不(🌕)能操之(zhī )过急也没法(⛲)过缓(👑)不然会能(🕷)够得到而(ér )是的结果(guǒ )
不少家长我(wǒ )以(🤴)为激(jī )将法(😕)是一直否定孩(hái )子以提(😢)升强烈(liè(🛵) )的刺激(jī )他(🎠)的目的(de )但他这(zhè )种一(yī(🐡) )直绝对否(🔄)定的教育更准确的(📥)说是一(yī )种打击之(😳)式教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(🤭)斗志还肯定使孩(🍳)(hái )子(🐍)到那时(🧕)变得(🌇)异常很自(zì )卑感没了斗志还会影响(🐦)亲(qīn )子(🌋)关(📘)系相当(dā(🥃)ng )严重的肯(🆔)定可能导致孩(🔫)子心理扭曲起来
对孩子建(jià(🎥)n )议使用激(jī )将法(fǎ )前提是家长曾经大肆(🕴)表扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯定(💼)和受到刺激双管齐下才能(néng )能够起(🥍)到作用
举(🔚)个例子现在很多家长望着别人家(❣)给孩子报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报今(🐢)(jīn )天学钢琴明(míng )天学(🈲)舞蹈后天学画画大后天(tiān )学计算机把孩子搞得比(🗜)成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(🐲)是什么(🛋)随(suí )后当自己给(🤠)孩(🧑)子安排了一(💾)切孩子(🎚)却(què(⏩) )也没给他相应(yīng )的期望回(🤘)(huí )馈很是失望只好对孩(🔸)子特殊(shū )批评(🏌)
在一些情况(🍛)下(xià )家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有人(rén )而(😗)且(🥋)不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种(🖱)暗暗对着干(🐇)(gà(❤)n )有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是(🔊)给他丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候真的是亲(😕)(qīn )子关系的一(🎿)大杀手是孩子成长路上(🎁)的(💤)绊脚石
你说起重(🌥)男轻女的(🗽)观念(niàn )罪(💤)魁(kuí(⏮) )祸首应(🚞)该(gāi )是明清(🧒)时期断章取(qǔ )义程朱理学(xué )的人(rén )而(🔽)他们的病态(tài )不(🈷)自(zì )信(xìn )拼(pīn )命地联手打压(🛣)女性造成(🤩)了今天(tiān )的(de )局面(miàn )虽(suī )说(shuō )只有几(jǐ )百年的历(🈸)(lì )史不(bú(✋) )过要(🤢)去除(chú )那些封建余毒(dú )并不是这样的话太容易这(zhè )就倒致了一些女性(🏣)从小(👙)到大在家庭(🚚)(tí(📙)ng )里不招(👾)人待见论(lùn )什么做的好(🌰)应该不好永远全是受(🐵)窝囊气的那一个
第(🍫)二种窝里横(🚡)
有所谓的窝里(🌿)横(hé(😪)ng )最简单说(🍊)应(yī(👀)ng )该是对着(zhe )外(➰)人一脸笑容(🚣)对着家人凶狠的(de )样子
这类人一(yī )般有着深(🧜)多(duō )少自(🏸)卑心(xīn )理的心能力(🥌)也不是什么很(hěn )强(🥙)但是又不不会(🎅)愿意(👔)遇到(🎬)自(✖)己的缺点(diǎ(👍)n )随(📆)后对着外人传送(💌)(sòng )讨好(🧒)卖乖人格模式希冀完成任务外人(rén )的肯定对着家人启(qǐ )动霸道(dào )模式反正(zhèng )又是想完成任务(🍰)(wù(🕝) )家人的肯(🌚)定但拉不下(📶)面(🎦)(miàn )子他们最幻(⌚)(huàn )术(shù )系(🚱)的一点就是把在外面的气带(🥩)到家里来撒弄得全家不祝生活
第(dì )三种偏执(zhí )型人格障(zhàng )碍
偏执型人格障碍患者的(de )原(♑)因在成长过程中(🔉)遭遇了众多(🎂)批评全盘肯定辱骂吹毛(máo )求疵还(👁)没有得到及时和对的(📹)的心理疏导致使当他们成年那(🥄)以后家(jiā )里人需要听自己的(🚶)否则那就是(shì )不(🕐)忠就是背叛过即便你是(shì )好意提(🌳)醒(xǐng )他们也会其(qí )为(🦃)是(shì )对自己的(de )敌意但(😻)是把事情闹大(🎾)弄得尽人皆知而他们(men )在教育子女方面最经(🌱)常做的是在子女身上反复(fù )重复自己小时候的遭遇(yù )拼命地否定打击
上(🍒)述事项几种可(kě )能不管是哪(nǎ )一种对子(zǐ(🔲) )女心理成(🎶)长都更为很不利不可否认(rèn )有是家长是是因为好意但是长时刻在打击(jī(🔬) )式教育下成长(🍎)(zhǎng )的孩子(🏾)会出现相当严重(📆)的自卑感有(🖍)的可(kě )能心理(⛰)扭曲甚至(zhì )还患抑郁症(🚾)偏(👗)(piān )执型人(rén )格障碍等
这对常期(👁)处于这样的环境下的(de )孩子只(zhī )能说学会了自己疏导(😘)情绪或找(☔)(zhǎo )朋友倾(🥄)诉渐渐地释放者(zhě )不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要(🖇)(yào )知道些(🏓)父母的出发点(🏉)是好的只是(🍜)方法不对
以(yǐ )上是我(🦓)的回答(dá(😛) )如果不是您(nín )另外那些疑问感(🗽)(gǎn )谢下(xià(🛰) )方评论区私信(➗)给我共同探讨
这里是(⚪)心理咨询(xún )师里外(wài )雅堂码字易为假(jiǎ(👝) )如(🔉)您(nín )质疑我(🤒)的观点请点个在看如果没有我的回答对您和您(nín )的朋友有帮助(😬)请点赞和评论给他们谢谢啊
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