• 1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的(de )
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(😙)眼中的父亲是什么(🎮)样的

我眼中(zhōng )的父亲是(shì )什(shí )么东西样(📦)的

他为人正直善良温(🖼)和待人宽容(㊗)大度工作上敬(jìng )业爱岗对母(📀)亲恩爱非(㊙)常对(🍕)儿女关怀慈爱有担当有责任心(🕯)是我们心中(zhōng )最(zuì )完(wán )美的艺(🕞)(yì )术品(pǐn )父(fù )亲

2孩子(🥕)遇到事情父亲永远都是责怪他(😠)是什么

爸爸这是(shì )我这一(yī )次考(🍳)试(🚩)的成绩

才98分(💫)你怎摸不考100你(👊)看隔(gé )壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才(cái )摔了一(yī )跤

你怎(⚽)摸那就笨(bèn )连走(🕖)路都(dōu )不会

很熟悉的场(chǎ(🍣)ng )景有没在多数人的印(yìn )象中有一种家(😇)庭(🍱)教育叫你什么都(📋)不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为(📭)什么有些家长(zhǎng )偏向(🏺)于责怪孩子而不是鼓励孩子可能(🌙)他(🌔)们小时候就是这(📮)过来的(de )

心理学上说原生家庭对(🎌)一个人的影响是不知(zhī )不(bú )觉中的因此几(jǐ )百(🕦)年(nián )而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那(🚍)一刻起就终归了我们(men )要与原生家庭才能(🔗)产生许多牵绊这种牵绊(🐢)从我们出母(mǔ )胎(tāi )的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长(⏺)过程中(🕰)我们简单(dān )的方法是(shì )从养育好者身(📨)上(shàng )悟出了要如何(hé )说(🎠)话如何处理事(shì )情该如何遇上(🎢)社会如何(hé )能跟他如果(👵)没有说一(🐇)个孩(👷)子从(🍛)小到大就在一种打击之(🎹)式教育的家庭环境中生命成(chéng )长假如他自己也认同这些教(👿)育那(nà(🎹) )就成年那以后(hòu )100的会(🕜)应用(🔌)方法到自己的子女教(jiāo )育上如(🥌)(rú )果不是(🕉)他自己不认同而且不(bú )停地的(🛷)全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定(dìng )就会像自我(wǒ )责备一般(📦)让(ràng )他牢牢地记(jì )好自己(💳)最不喜欢的生养(yǎng )者的言行并渐渐反展成自己最(🛍)不不喜欢的样子而这两种情况下教育出(👮)的孩子成年(🕷)完了他对孩(hái )子通过绝(🤕)对否定式(🕊)(shì )教育的可(kě )能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程(chéng )中(❗)待人接物与人(rén )相处随时觉察到自己(🚒)的言(💄)行可以(🐯)指导发现自己是否是被了无论是原生家庭(🔲)的不(bú(☝) )良影响(🥑)如(🚓)果没有才发现了(🌩)分析试图换个角度看看(kàn )问题(🎠)慢慢改(gǎi )变自(zì )己的性(📌)格

在我们的社(🐝)会文化(huà )中不少家长误(🛒)解(jiě )了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很(🛷)熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满(mǎn )踏(tà )步(🎲)不前索(🥑)性(xìng )中(⛳)选择不夸赞孩子而是拿别人(ré(⭐)n )家的(de )孩子作比较好或(huò )者(🎤)是质(zhì )疑(🚳)自家(🍾)孩(hái )子的努力(lì )的或(huò )是(🙋)吹毛求疵也可以(yǐ )是(shì )一脸(liǎn )严肃最好不要高傲(🕉)有一些家长似乎从来没有(🗣)(yǒu )想到过(guò(🍸) )正面(miàn )估(gū(🍫) )计(🏉)自家孩子吝(lìn )啬于公开表(biǎo )扬孩子并变着法(fǎ )儿(🎴)激将法

说白(bái )激(🔁)将法(fǎ )那是凭借人的(de )自尊心和(hé )逆(nì )反心理有利的一(🏥)面以刺激的搅起其不服(🏄)输的情绪将(🈸)其(qí )潜能发挥出来不出(⛔)来最终达到达(dá(🚟) )到别样的的(de )去说服效果但这样的方法的应(🔴)用是要(yào )看对象环境(jìng )和条件的因此要注意掌握(🎤)(wò(🗨) )分寸肯定不能操(🗑)之过急也没法过(guò )缓不然(rán )会(huì )能够得到而(ér )是的结果

不少家(✖)长我(wǒ )以为(🌚)激将法是一直否定孩子以提升(🚹)(shēng )强(qiáng )烈的(📦)刺激他的(🔧)目的但他(tā )这种(zhǒng )一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之(zhī )式教育(yù )不仅不一定能燃起孩子(zǐ )的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时(🤢)变(biàn )得异常很自卑感没了斗志还会影响亲(qī(⛷)n )子关系相当严(🛂)重的(🌛)(de )肯定可(kě )能导(dǎo )致孩子(zǐ )心理(⛷)扭曲起来

对(duì )孩子建议使用激将(😂)法前提是家长曾经(😍)大肆表扬过(guò(📈) )孩子当然(rán )过孩子(🏆)也就是说肯定和受到刺激双管(❇)齐下才能能够(🕎)起到作用

有(yǒu )时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高(gāo )却不了(le )解孩(😮)子的(de )实际能力(lì )还有可能是虚荣心太重

望女成(💑)凤望子成龙望女(🐞)成凤(🐛)是很多(🚺)家长的真(zhēn )实想法但并也不是全部(⛷)的家长都很自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌不堪自己的工作缺(quē )乏沟(gōu )通也可(🔭)以自己小时候有曾经的(de )未(🦈)基于的(🍤)愿望将(❇)孩子其为自己的(😆)(de )私有财产理想的继承者而对孩子抱有极(🥗)大的(😭)期(🖕)望(🤢)甚至连有点(👵)过于理想化但(dàn )他他(🧥)们却没真正的自己的(de )孩子

举个例(🖐)子现(xiàn )在很多家长望(🚆)着别人家给孩(há(👂)i )子报课后(⛸)兴趣班就跟了瞎(xiā )报(bào )今天学钢琴明天学(🐫)舞蹈后天学画画大后天学计算机把(🛴)孩子搞得比成年人还忙(🏨)却从来还不知道孩(🍝)子(🤓)的兴趣在哪里孩子的(de )特(tè )长是什么随(📊)后当自己给(📈)孩子安排(🍣)了(le )一切孩子却也没(méi )给他相应(🔯)的(🏌)期望回馈(kuì(🧝) )很是失望只好对孩(🔮)子(👠)特(tè )殊(✈)批评(📊)

在(🌉)一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有(👨)(yǒu )人而且(qiě )不喜欢(⬛)比成(chéng )绩比奖项各种暗(🐋)暗对着干有是家长(🍃)总觉(jià(💊)o )得自家(jiā )孩(🍙)子(🕺)比当然了别人(🚏)(rén )家的(de )是给(🎦)他丢份随后对孩子没好(🚚)脸色

虚荣(róng )心有时(shí )候真的是亲子关系的(🍖)一(yī )大杀(🐠)手(shǒu )是(♑)孩子成长路上的(💓)(de )绊(🤹)脚(🔯)石

以下几种特殊情况家长也会(🌪)一直责骂孩子(⏬)

第一(🖨)(yī )种重男轻女思(😧)想

你(🔍)说起(qǐ )重男轻女的观念罪魁祸(📤)首应该是(shì )明清时期断(🏄)章取义(🎚)程(🧥)朱理学的人而他们的病态不(bú )自(🧗)信拼命地联手打压女(nǚ )性造成(🚳)了今天的局面虽说只有几百年的历(😆)史不过(guò )要去除(chú )那些封建余毒并不(⬇)是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家(jiā )庭里不招人待见论什(shí )么做的(👍)(de )好应该(🚊)不好永(yǒng )远(yuǎn )全(🎰)是(📒)(shì(🈯) )受(💠)窝囊气的那一个

第二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝(🦅)里横最(🛰)(zuì )简(🦃)(jiǎn )单(dān )说应(🚽)该是(🚣)(shì )对着外人一脸笑容对着家人凶狠(🐟)的样子

这(💒)类人一般(bān )有着深多少自(🐾)卑(🏂)心理的心能(🤰)力也(yě )不是什么很强但是又不(bú )不会愿意遇到自己的(🔘)缺点(🍇)(diǎn )随(🍼)后对着(🌯)外人传送讨好卖乖人(rén )格模(mó )式希冀完(⬅)成任(rèn )务外(🈂)人(⌛)的肯(kěn )定对着(📽)家人(rén )启动霸道模式(shì )反正又(🖐)是想完成任务家人的肯定但拉不(🍠)下面(🤧)子他(tā )们最幻术系的一点就是把(📀)在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执(🍨)型人格障(zhàng )碍

偏执型人格(🛩)(gé )障碍患者的(de )原因在成(chéng )长过(🕋)程中遭(zāo )遇了众多(duō(🐐) )批评全盘(🐌)肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时(🛳)和对的的心(🕡)理疏导(dǎ(🤴)o )致(zhì )使(💫)当(🦈)他们成年那以后家里人(rén )需要听自己的否则那就是不忠(zhōng )就(📼)是背叛过即(jí )便(😛)你是好意提醒他(tā(👼) )们也会其为是对(duì )自(zì )己的敌意但是把事(shì )情闹(🔜)大弄得尽(jìn )人皆知而他们在(📫)教育子(zǐ )女方面(🔥)最经常做的是在子女身(shēn )上反复重复自己小时候(🤘)的遭遇(🏰)拼(📥)命(mìng )地(📚)否(🔌)定打击(🚈)(jī )

上述事项几种可能不管是哪一种对子(🚆)女(nǚ )心理成长都(💏)更为(wéi )很不(👼)利不可(kě )否认有是家长(😙)是是(✏)因(yīn )为好意(⛱)但(dàn )是(shì )长时刻在打(🤮)击式(🗾)教(👘)育下成(🌯)(ché(➰)ng )长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能(✏)心理扭曲甚至还(🚟)患(👋)抑(😽)郁症偏(piān )执型人格障碍等

这(zhè )对(duì )常期(👼)处(chù )于这样的环境下的孩子只能说学会了(🍢)自(⚪)己疏导(dǎo )情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不(bú )良情绪(xù )也(♑)也可以试着从(cóng )另一个角(🛍)度去表述(shù )要知(zhī )道(🍲)些父母(🌾)的出发点是好的只是方法(🛑)不对

以上(shàng )是我的(de )回答(dá )如果(guǒ )不是您另外(🌫)那些疑(🚟)问感谢下(xià )方评论区私(🍌)信给我共同(🏧)探讨

这里是心理(🐃)咨询(xún )师里(lǐ )外雅堂码(🔛)字易为假如您(nín )质疑我的观点请点个在看如(rú )果没有我的回答对(🕙)您和您的朋友(yǒu )有帮助请点赞和评论给(gěi )他们(men )谢谢啊

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