• 1你眼中的(👭)父亲是(shì )什(shí )么样的(de )
• 2孩(há(🏮)i )子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中(🧔)的父(🌍)亲是什(shí )么样的

我眼中的父亲是(shì )什(🍼)么东(🐖)西样(yà(🎠)ng )的

他为人正(👝)直善良温和待人(rén )宽容大度工作上(🤴)敬业爱岗(🛑)对母亲恩爱(ài )非常(🤝)对儿女关怀慈(cí )爱有担(🤪)当有责(zé )任(🍬)心是我们(🔸)心(🥡)中最完美(měi )的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都(🕤)是责怪(guài )他是什么

爸爸这(🎃)是我这一次考试的(🤑)成绩(💁)(jì )

才98分你(🖋)怎(🗺)摸不考100你看隔壁的小明每(měi )次(cì )都拿(ná )第(🚀)一

爸爸我刚才摔了(le )一跤

你怎摸那(🐓)就笨连(lián )走路都不会

很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印(yìn )象中有一种家(jiā )庭(🔚)教育叫你什(shí )么都不行的话(huà )别人家孩子(🗿)永远不会杰出(chū )的

为什么有些家(📶)(jiā )长偏向于责怪(⚽)孩子而不是鼓励孩子可(📸)能他们小时(shí )候就是这过(🛶)来的(🔚)

心理(😦)学上说(🎪)原(yuán )生家庭对一个人的影响是不(📈)知(zhī )不觉(jiào )中的因此(🐂)几百年而宏(🙃)阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们要(🏒)与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵(🚺)绊(👰)(bàn )从我们出(🈯)(chū )母胎的那(nà )一刻就也结束

在我(🕡)们慢慢(🐢)的的成(chéng )长过程(chéng )中我们简单的(de )方法是从养育(yù )好者身(🚳)(shēn )上悟(wù )出了要如何说话如何处(🥕)理事(shì )情(qíng )该如何遇上社会如何(hé(🌫) )能跟他如果没(💝)有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的(de )家(😶)庭(🐣)环境中生命成(chéng )长假如他自(✋)己也认(rèn )同这些教(🎑)(jiāo )育(yù )那就成年那以(yǐ )后100的会应用方(fāng )法(fǎ )到自己的子(🐁)女教育(🖖)上如果不是(🗒)他自己不认同而且不停地的全(📎)盘肯定自己的养大者(🏔)那你这种(🐫)完(wán )全否定就会(🥥)像自我责备一(🚍)般让他牢牢地(🖐)记好(😔)自己最不喜欢的生(shēng )养者的言行并渐渐反展成自己最(zuì )不不喜欢的(🐘)样(yàng )子而这两种情况下教(⛩)育出的(😥)孩(😆)子成年完了他对孩子通(tōng )过绝对否定(🦏)式(shì )教育的可能性是(❌)的很大的(👢)(de )

所以(🔍)在日常教育(🐪)孩(👖)(hái )子的过程(chéng )中(zhōng )待人接(🐝)物与人相处随时觉察(♋)(chá )到(🥦)自己(jǐ )的言行可以指(🔗)导发现自己(💐)是否是被了(🔒)无(wú )论是原生家庭的不良(💰)影(yǐng )响如(🔇)果没有才发现(xiàn )了分析试(📀)图换个角度看看(👿)问题慢慢(🐶)(màn )改变(🛌)自己的性格

在我(wǒ )们的(🚤)社(shè )会文化中不少家长(🎎)误解了激将(jiāng )法的正确打(dǎ(❣) )开

谦受益谦受益(🐬)这句话大家都(dōu )很熟(shú )悉(😼)不(bú )少家长考虑到担心(👡)那(😬)夸奖会使孩子自满踏步不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩子(🛰)而(ér )是拿别人家的(📯)孩子作比较(jiào )好(hǎo )或(🌿)者(💟)是(🐳)质疑(yí(🤘) )自家(jiā )孩子(zǐ )的努(⬇)力的(🎮)或(📡)是吹毛求疵也可以是一脸(liǎn )严肃最好不要高傲有一些家长似(sì )乎从(🐣)来没有想到过正(🔸)面估(gū )计自家孩子(zǐ )吝啬(sè )于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说(🍐)白激将法那是凭借人的自尊心和逆(🆚)反心理有利的(⬆)(de )一面(⭕)(miàn )以刺激的搅起其不服输的(🧀)情绪(🚅)将其潜(✨)能(néng )发挥出来不出(🛏)来最(zuì )终达到(⏹)达到别(bié )样的的去说服(💢)效果但这样的方法(🦔)的应用是要看对象(🈵)环境和(🏑)条件(😔)的因此(👯)要注意(🍽)掌握分寸(🤨)肯定不能操之过急也没法过缓(🈷)不然会能够得(dé )到而(🏠)是的结果

不(⛪)少(shǎo )家长(zhǎng )我以为激(jī )将法是一(yī )直(zhí )否定孩子以(🥃)(yǐ )提升强烈的(de )刺激(jī )他的(de )目(🏧)的(de )但他这种一(yī )直绝对否定(🚑)的教(🏺)育更准(zhǔn )确(què )的说(shuō )是一种打(💎)击之式教育不(bú )仅不一定能燃起(🐼)(qǐ )孩子的斗志还肯(🧖)定使孩子到那时变得异常很自(🆖)卑感没了斗(〽)志还会(💠)影(🏼)响亲子关系相当严重的肯定(🏍)可能导致孩子心理扭(niǔ )曲(qǔ )起来

对孩子建议使(🌇)用激将法前提是家长曾(🏩)经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(cì )激双(shuāng )管齐下(xià(🔉) )才能能够起到作用

有时(shí )候可能是恨铁不成钢(🕓)也可能是对孩(🐇)子期望值太高却不了解孩子(🐈)的实际(jì )能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤(fèng )望子成龙望女(nǚ )成凤是很多家长的真(🔈)实想(xiǎng )法但并也不是全(quán )部的家长都很自己的孩子大部分的而且(qiě )忙碌不堪(🧘)自己的工作缺乏沟通也可以自(😼)(zì )己(jǐ )小时(🏣)(shí(👆) )候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财产(chǎ(⛓)n )理想的(de )继承(💼)者而对孩(hái )子抱(bào )有极(jí )大的期望甚至连(🦖)(lián )有(yǒu )点过于理想化(🎈)(huà )但他他们却没真正的自己(🙈)的孩子

举个例子现(xiàn )在很多家长望着别人家给孩子报(🐭)课(🍋)后兴趣(🦌)班就跟了瞎报今(jīn )天学钢琴明天学(xué )舞蹈后天学(xué )画画(🖌)大后天(🍼)学计算机把孩子搞(gǎ(🌫)o )得比成年人(rén )还忙却从来还不知道孩子的兴趣在(zài )哪里孩子的(de )特(tè )长(🔠)是什么随后当自己(jǐ )给孩子(zǐ(🔆) )安(ān )排了一切孩子却也没给他相(⏺)应的期望回(🛤)馈很是失望只好对孩子特殊批评

在(zài )一些(xiē )情(📜)况下家长们(men )比较喜欢互(hù )相攀比而且两家(🚷)(jiā )孩子所有(🕟)(yǒu )人(🌊)而且(qiě )不(🌒)(bú )喜欢(huān )比成绩(jì )比奖(jiǎng )项各种(🤤)暗暗对着干(🌺)有是家长总(zǒng )觉得自家孩子比当(dāng )然了别人家的是给他丢(🌍)份随后对孩(🎉)子没好脸色

虚(xū )荣(💞)心有时候真的(de )是亲子关系的一大杀(⛑)手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思(sī(💇) )想

你说起重男轻女的(😩)(de )观念罪魁祸(huò )首应该是明清时期(📔)断(👦)章取义程(🕖)朱(zhū )理学的人而他们的病态不自信拼(🤝)命地联手打压女性(xìng )造成(chéng )了今天的局面虽(🎲)说只有几百(😨)(bǎi )年(nián )的历史不(⏪)过(guò )要去除那些(xiē )封建余(🦊)毒并不是这样(yàng )的话太容易这(🦈)就倒致了一些女性(🏺)从小到大在家庭(🔶)里不招人待见论什(shí )么做的好应该不好永远全是受窝囊(🏰)气的(de )那(nà )一(🔴)(yī(🚼) )个

第二(èr )种窝里横(⏯)

有所谓的窝里(lǐ )横最简(❗)单说应该是对着外(🛴)(wà(🙊)i )人一脸(liǎn )笑(xiào )容对着(⛱)家人凶狠的样子

这类人一(❓)(yī )般(🕍)有着深(🐅)多少(⛹)自(zì )卑心理的心能(néng )力也不是什(👭)么很强但是又不(🍶)不会愿意(🛩)遇到自己的缺(quē )点随后对着外(🌭)人传送(sòng )讨好卖乖人格(🤞)模式(🚫)希冀完(🔓)成任务外人(📖)的肯定对(duì )着家(jiā )人启动霸道模式反正又是(💸)想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻(huàn )术(shù )系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄(🍳)得全(quán )家不祝生活

第三(sān )种偏执型(xíng )人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在(zài )成长过程中遭遇了众(zhòng )多批评全盘肯定(😁)辱骂吹(chuī )毛求疵还没(♊)(méi )有得到及时和对的的(🐚)心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己(♍)的否(🛹)则那就(🤣)是不(bú )忠就是背(bèi )叛(😭)过即(jí )便你(🥗)是好意提醒他(💃)(tā )们(🥌)也会(👯)其为是对自己的(🥫)敌(dí )意但是(🚝)把事情闹大弄得(🚨)尽(♏)人皆知而他们在教育子女方面最经(jīng )常做的是在子女(🧛)身(shēn )上反复重复自己小时候的遭(zāo )遇拼命(mìng )地否(😺)定打击

上述事(💑)(shì )项(xiàng )几种(zhǒng )可能不管是(👆)(shì )哪一种对子女心(xīn )理(👭)成长(zhǎng )都更(gèng )为很(🚹)不(🔗)(bú )利不可否认有(🔹)是家(jiā(🌛) )长是是因为好意但是长时(shí )刻(kè )在(🤼)打击式(😫)教育下成(🚆)长的(🏁)孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心(💧)理(lǐ )扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等(💑)

这对常期处于这样的环境下(🏦)的(de )孩子只能说学会了(🕤)自己疏导(🔴)(dǎo )情绪(xù )或找朋友倾(🔈)诉渐渐地(dì )释(✔)放者不良情绪也也可(🥣)以试着从另(🛒)一个(🔽)角度去(🧜)表述要知道些父母的出发点是好的(de )只是方法不(bú )对

以上是我的回答如果不是您另外(wài )那些疑问感谢下方评论区私(sī )信给(🥇)我共同探讨

这(🚜)里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的(de )观点请点个在(zài )看如果没有我的回答对您和您的(🦊)朋友(😃)有帮助请点赞(🐒)和评论给(🍪)他们谢(xiè )谢啊(🚛)

视频本站于2024-12-29 03:12:37收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。