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如何引(yǐn )导(dǎo )孩子(zǐ )读书
我们都期望我们的(de )孩子能勤奋努力只不过(guò )都有哪些东西能(néng )使孩子走(😜)上刻(kè )苦之路呢文章从七个方面做(😒)了分析论(lùn )述(🥇)聪(🌿)明理想兴趣自信自(🍔)(zì )尊责任意志每一方面的论(lùn )述具体(😼)对我们有挺(🥃)好的的启迪作(zuò )用懒字当头万事(💁)难(nán )勤字迎头万事易春天(⛓)播种秋天收少(shǎo )年(niá(👟)n )勤奋(fèn )壮(➖)(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树就(jiù )一定应该不会结果勤奋不一定顺利(💋)但不(🅰)勤(qín )奋就(jiù )一定不会顺利(🦂)一般人只(zhī )要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多(🚑)一般谁(shuí )美心谁那就是美(🤣)男(nán )美女人的智力大(🗄)部分同一谁努力勤奋谁应(yīng )该是(shì )天才人唯有(🛢)勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些(🕣)敢于攀登之人(📹)深地(🤥)之藏只(zhī )不(🚠)(bú )属于几个勇敢(📣)地(🎀)挖掘之人
如果能勤(⛑)于努力耕耘倒处也有收(🚵)获只需勤于请教全是应(yīng )该(gāi )有老师如果(guǒ(🌆) )能勤学善思倒处都(🚴)是知识只需善(shàn )于思考大街上都有问(🌔)题只要你勤(qín )于(yú )突然发现全是应该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果(guǒ(🎄) )勤于(yú(😡) )探索倒处(🤤)都有真理(🦇)
心勤就有想(🍎)(xiǎng )不(🏭)完的问题体勤就有干不(✍)完的事(shì )情多(duō )问(💵)问(⛵)题多多经(jīng )经验多(duō )多学学识多多思(⏳)思(☝)想多勤(qín )奋莫御有怠(🚣)惰(duò(🗨) )有可(kě )失勤奋的人所(suǒ )创造的财富(fù )你的懒惰的人撒(🎬)落财富
古(🐠)今中(⛽)(zhōng )外关与勤奋的(de )经典名言(yá(🙏)n )成万上亿条其中的许(xǔ )多大家(jiā )都耳(ěr )熟能详此处我就(jiù )再(zài )次累述了(le )上边所述(shù )是笔者对勤奋重(🦖)(chóng )要(➿)性的一些不认(rèn )识和感言(yán )
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重(🚳)视教育更(🕝)加(🚅)舍不得在教育上投(👎)资什(shí )么的今天许多(duō )孩子却(què )不(bú(⛔) )知道勤奋刻苦地(dì )学习这令(🍍)孩子(⭐)的家(🏪)(jiā )长更加无(🥋)可奈何和头疼起来那就什么可(kě )使(🛑)孩子相当踏实(shí(😈) )努力地怎么学习(⛪)呢
一聪明(🎬)使(🤼)孩子(⏹)(zǐ )努力勤奋
无知的(🤜)人完全相信天才聪明的人我相信勤(🙈)奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的人努力再努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都(🐤)(dōu )酷爱怎(🐓)么学(🍞)习之人是特(🉐)别刻苦努(🚧)力之人(rén )
因(🤠)(yīn )为他们自(🈯)然也知道(dào )念书自学和勤奋努力的(👭)重要性大家可(🐮)(kě )能会经常(chá(👶)ng )会听到这样的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自学到底勤(qí(🏷)n )奋努力(lì )当我听(tīng )着这样的话(huà )时(🐗)心里在想你(nǐ )的孩子并非聪明反而一个(💿)十足的小傻瓜
为啥呢读(dú )书(shū )好去学(🎎)习勤奋(🧗)努力的重要(⛸)性举(🐆)世皆(jiē )知麻烦问下它们的(🎻)名言警句(jù )名人故事(🙈)屈(🐔)指可数一个(gè )连读书呢去学习(🍮)勤奋努力的重要性都不知晓而不干正(🎭)事很(🎓)贪玩贪耍实在(🅾)是浪(🤥)费(🐤)比金银珠(zhū )宝还(hái )得(👹)珍贵(guì )的物品得多的即将(🗑)到手时间的人能(🔵)(néng )说(📘)是笨的吗
我其(🙋)实智(zhì )商高不不等于聪明(👅)当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力(lì )自学的人才(cái )是完全(✨)精明之人我们做(zuò )家长的估计神智(🙋)地知道这一点(diǎn )要对孩子(zǐ )接受(shòu )有效的聪明教育使我们(📽)的孩子真(zhēn )正地聪明站了起(🧑)来仅有让孩子(🐁)完全了解到(🦓)了学(xué )习和勤(🏫)奋刻苦的重要性他(📢)们才(🎑)会唯一热爱学(xué )习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻(🛵)烦问下未来的美好憧(chōng )憬(🌚)你是什么人身上(shà(🌺)ng )都蕴含着(😋)巨大无比的智力精力体力等潜能那(😅)样(🖊)的潜能一旦被理想(🔷)的火焰火点燃了(le )其狂暴出去的(de )巨型能量(🕦)有时连自己也会(😣)惊(jīng )奇
如果没有一(yī )个人有了(le )远(yuǎn )大(💹)的理想他就会甚至于我们的理(😶)想永(⏱)不放弃奋勇向前地踏实努力(⛷)拼(🎇)搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾身在(zài )所不辞(🎌)这些(🍪)模范人物英雄人物应该是(shì(🍫) )最是是的(de )例子
据我远处观察小学生(🧙)就有理想的差不多(🐍)中学(xué )生中的(de )一些人巳经(🚱)有了实现理想的意识大学生则(zé(🔲) )许多人(💨)最(👄)终确立了未来(👏)(lái )的奋斗目标
作为(🚜)家长要(🕟)及时并且小孩健(jiàn )康的(de )理(lǐ )想(🏇)教育让孩子尽快地占据(😓)远大理想(xiǎng )多么伟大(🥒)的理想才能产(🎅)生(💤)钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚(💷)他的(🕢)潜力就可以(🐦)发挥得越大高尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含理想使人勤(qín )奋刻(🤯)苦之意
三兴趣使孩子(🖍)努力勤奋(🖍)
兴趣是一个(🐙)人对(👵)某事的热爱心里其实(👷)理(❣)想是人们刻苦努力的借用动(🥎)力再(🔂)逼使人(⬅)专心致致努力(🦄)勤奋(fèn )的那(nà )巨大力量是兴(🎽)趣(🤽)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(xué )一辈子不结婚了(🤽)而(💒)(ér )为科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个人拥有了物理学之父(✍)(fù )一个(gè(🏿) )人(🤸)拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解长长地爱上(shàng )了(le )了物理学为(❇)(wé(😅)i )科学事业踏实(shí )努(🏊)力地探索了一生(shēng )曾经的继牛顿之前最(zuì )崇高的(de )物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的(🍘)巨型力量(🌞)在催(👊)使着他(tā )们但是那是很(🥕)高(📪)(gāo )级(jí )的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属(shǔ )兔就(🚺)有一个很不错的心里品质好奇心(xīn )它(🌺)是产生兴趣的前提(🧟)因此我(wǒ )们(men )要有意识地温(🖊)柔呵护(hù )依靠(🗜)保(😌)持优化(huà )孩子(zǐ )的这(🚵)一优(💝)越的自然条件心理品(pǐn )质(📱)使他(🦒)们(men )才能产(chǎn )生(🔪)对现代(💤)科学对(duì )去学习对发明创(🐌)造(zào )等(📘)的(💴)浓(🌔)厚(hòu )兴(xìng )趣
兴趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种是利用兴(xìng )趣事(🐺)物本(🎠)身饶有兴致(zhì(👆) )而(🏧)(ér )紊乱的兴趣称之为(🎯)直(zhí )接兴趣它是(🥏)(shì )兴趣(qù )的低级形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣
建(jiàn )立起在对事(shì )物重要性的深刻认识(💣)基础高(🎽)台之上(shàng )而有一种的兴趣(🆒)称之为利用兴趣(📰)儿童对(👘)事(💛)物的(🔓)兴趣大多(❕)不属于直接兴趣成人对事物的(🎬)兴(🐢)趣大多(🌨)数都属于借用(yòng )兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建在(🧗)对事(❇)物(🔩)重要性(xìng )的深刻认(🛵)识基础之上(shàng )所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要(yà(🚺)o )
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童(tóng )期要多外在表现去学(xué(🔪) )习(🍏)对象的趣味(wèi )性(👘)以催发他(tā )们的就(jiù )兴趣青少年期要多影像(👍)展(🕚)(zhǎn )示学习(🙅)对象的重要性放出(🖌)(chū )他们的主动兴趣兴趣有着(🎪)极为强大的(🌺)推动(dòng )力你若放出起了孩子对自学的浓(😨)重兴趣你是(🔽)不想让(rà(🚊)ng )他们勤奋努力去学习(xí )都不行(háng )的话
四自信心(⏹)使孩(hái )子(zǐ )勤(qín )奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝(🙌)对(🐳)的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(🌻)人会去努力再努(nǔ )力吗自信使人(🌼)刻苦勤奋使(💿)人成功(gō(😮)ng )成功使(🤽)人更(gèng )加自信(xìn )越来越的(🤼)自信使(⏫)人(🈁)非常努力勤(qín )奋
这那就是(〰)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(zì )信勤奋循环(huán )我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循环中去了他们自(zì )然变会太(tà(⏯)i )地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经常人前或人后把你(🖼)咋这么说笨这两句话挂在(zài )嘴(zuǐ )边这样(yàng )的(de )家(🔱)长他(tā )们的孩子应该(🎬)是个聪明娃也要被他(tā(🏸) )们说成小笨瓜善于(yú )观察发现(🔀)孩子(🐗)的(de )闪光点多安慰和鼓励少指责(zé )应(👄)(yīng )该是为(wéi )了使他们有成应该是(🍽)是为培(🐥)(péi )养孩子(🛎)的自(🌓)信心
越有自信越易完成越最终(🤚)就越强大的(de )自信这是自(🚭)信(xì(✂)n )与成功了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以(yǐ )称之为(👘)自信(🗾)(xìn )成(chéng )功循环(huán )
是没有这个自信(🏢)成(🌥)功小循环的实现(🧜)上述自信(xìn )勤奋(fèn )之大循环就(jiù )应该不会实现程(chéng )序我们做家长的(🌇)一定要把孩(🧑)子引到这些循(xún )环中去假(jiǎ )如让(ràng )孩(😘)子进(jìn )入(rù(🐂) )到了自卑心理(lǐ )失败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府(fǔ )之中(zhōng )那(nà )孩子势必会越(🥨)加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋(🤒)
人人应该有自(zì )尊心那是年幼的(de )孩子也是(shì )这等所以我我们在人格上一定要(yào )把孩子当大人来看(kàn )待要像尊敬大人一样(🏣)谦让(ràng )他们(⏰)以完(⛸)全保护他(🌁)们(men )的自(zì )尊心小学生一般不可(🖍)能有一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习动(🤙)力比较(🌓)多应该是自尊心在起作用
是因为学(xué )习那样最(zuì )好老师就是(shì )喜欢家长很(🎪)(hěn )不待见同学高看自(🌉)(zì )尊心就(🏫)(jiù )换取了(le )比(bǐ )较大满足人(rén )一(🖍)旦失去了(👨)自(🐈)尊(zūn )心死不(🍸)悔改别了脸皮(pí )就失(shī )去了了教育的前提就死去(qù(💘) )了积极(📇)上进勤奋努力的动力所以才我(🤛)(wǒ )们一(🌇)定(dìng )要尤感去珍惜孩子(zǐ(👃) )的(📤)自尊心要在此前提(tí )下得以为原则对孩子并(bìng )且教育(🌁)
例如(🌎)多公(gōng )开表(🀄)(biǎo )扬少严厉批评人前且不(bú )说孩子笨不学年轻(📥)不(bú(🅰) )懂事等身上(🔲)有伤(shāng )孩子自尊(🖐)的话那些好给孩子(📈)乱发脾气甚(🚵)至于动(dò(🛌)ng )不动就恶语相向(🎑)相伤棍棒乘积的(de )家长确实是(👊)是太也(🚆)没一点教育知识和水平了要想现代(👐)教(🚵)育好孩子欲(yù )得教育(🐐)好自己
六责任心(💒)使人勤(🗳)奋(fèn )
责任心又叫责(zé )任感是指人们特(tè )别要(🖋)求自(🈶)(zì )己(🤔)做好应该是(shì )承担(🔙)部分的事(🤢)情(🦌)的自觉心(🎉)(xīn )理意识(shí )责任心强的人会对自(🍲)己所畜(chù )牧兽医相关(🤹)专业的事所(suǒ )应(🏁)该是承(chéng )担部分的事(📋)尽(jìn )职尽责踏实努力以至少精益(😑)求精(🔚)
因此我(🌨)们应迟(🔚)些对孩子们(🦄)参与责任(rèn )心教育让他们很(🕥)清楚另(🏴)外(🦒)(wài )学生(shēng )就肯定也可(🕌)以说前提(tí )是(shì(👴) )踏(😗)实努力地学习且(qiě )好好(🔆)学习天天向上才是孩子就应该(gāi )要尽一切所能地多(duō )体(🏋)谅父母为父母(📆)分担忧愁为(wéi )父母(mǔ )争口(🐴)气让父母为(🧟)自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有帮助
穷(🗯)人的孩子因此早大东家(🚏)应该是(shì )的原因穷苦的家(🔰)境(jìng )逼使(🌔)他们赶着地为父(🛳)母分担家庭责(zé )任这无形(xí(🐬)ng )中就培养(yǎng )训练了他们的责任心少年强(🚧)则国(guó )家强少年智(🍘)则国家智若让孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂(guà )的殷切的期望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的(de )勤奋努力(😼)再(zà(🥩)i )产生无穷尽(jìn )的力量
七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋(😀)
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是会(huì )遇(yù(🔯) )到了很多艰(🐪)难险阻因而一件事情要想勤奋(fèn )努力地一直(🐙)(zhí(🥔) )做继(jì )续必须得(🍖)有(yǒu )十(shí )分顽(📫)强的意(💟)志(🍘)要不然就不会去勤(qín )奋(🙁)去努(nǔ )力(🚱)也没恒心和毅力(✌)(lì )必是意志不坚强的(☝)表现也(yě )不勤奋的表现
谁(💂)又能(néng )真正勤奋刻苦的(🦇)人(rén )会三分钟热血(xuè(🕚) )吗许多人那(🌵)(nà )种渴望子孙(🕌)兴旺却不打算六根清(qīng )净地生(shēng )活(📣)生活许多人一(🔮)种渴望成功却不想勤奋(🤝)刻苦刻难地努力只思很努力(lì )并不想结果并不(💨)一定(dìng )会有(yǒu )好的结果只(🏼)思结果并不想努力而不会(🕷)有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多(🔉)良才那就是的原(🎙)因他们的困顿家境慢(📶)慢(🔲)的地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化了他们(men )的性格同时也造就了他们自强自立(lì )发(fā )愤图强(📚)(qiáng )变则通的努力进(jìn )取(🛒)向上的精(💗)神(🍓)
我(🔐)们县里北(🤔)部(🔈)地少人(rén )多办厂做生意(yì )赚钱的人(rén )很多因为北半县家庭的(de )经济(📉)(jì )状况比(💈)(bǐ )南半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(👛)(yě )在帮(bāng )大(dà )人干繁重农活的时候北半(bà(🛅)n )县家庭的大(dà )部(🚰)分(✏)孩子(🎪)则正在(🚼)空调屋里(lǐ(🌫) )打电脑玩游戏呢
繁(👗)重(😠)的农活历练了他(tā )们的意志坚强的(📒)毅力使他(tā(🏿) )们也能(🆑)刻苦地(dì )怎么学习因此每年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中(🍀)生百(bǎi )分之八十是南半县(🌐)(xiàn )家庭的孩子(zǐ )
女(😶)儿(🙋)上高中时距家每年中(zhōng )秋周末我都要骑(🌺)山地(🗓)车去接她我(🥋)玄阴门做了调查后发现到(dào )大(🥤)多数自(✔)行(🔐)车接送或(huò )自(⛷)己骑(qí )单车来回(🔳)的(🖕)孩子学习(xí )成绩基本都好一点或(huò )很(hě(📙)n )不错(📕)凡是小轿车接(jiē )送(sòng )的孩(hái )子学习(xí )成绩基本都(dōu )相(📰)对(🔈)不好或特差
不(bú(👹) )超过两个(gè )例子在一(👼)(yī(🐑) )定(dìng )程度上说明了一贫家子弟多人(🏄)杰纨绔子弟少伟男二仙官降(jiàng )大任于(yú )斯(sī(🚲) )人也必(🕞)先苦其(🥏)心志劳其筋骨空(🐳)(kōng )乏(🐋)其身劳其筋(👧)骨行拂乱其所(suǒ )为所以(🥒)动心忍性曾益其所不能
现在大力提(tí(🌆) )倡(💖)的(de )困苦教育是是为磨练孩子们(♏)的意志(❔)(zhì )所(😋)以(🎪)我们(men )要有意识(shí )给孩子分配(🙅)较重(chóng )的家庭(🛴)任(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓励他(🚞)们积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事照顾在外事事担(dān )忧太舍不(bú )得孩子应该(🍇)是(shì )娇惯孩子(😇)(zǐ )要知道红方印(🐲)如杀(shā )子
不(🙏)勤奋(fèn )努力的孩(🎤)子又或者是小傻瓜或者导致也没(⏺)远大的抱负又或者对学习内容(róng )不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强(qiáng )又或者是导致意志力薄弱
要想使他们(🎓)相当踏实努力地学我(wǒ )们做(🍟)家长的就必须使孩子(zǐ )充分认识到勤(🆑)奋(🅾)刻(✂)苦(🚺)怎么学习(🤾)(xí )的重要性拥有远大的(🌎)理想对学出现弥漫(màn )的兴趣有相对(duì )较大的(🛎)自信心自尊(💮)心责任(🤡)心有刻苦专研(yán )的坚强意(🗑)志祝每一个家长(zhǎ(👓)ng )都(dōu )是一(yī )个能够精明的(📄)孩子盼每(🚅)一个孩子都能相(xiàng )当刻苦努力地去学习
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