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如何引导孩子读(🥜)(dú )书
我们都期望我们的孩子能(🤤)勤奋努力只(zhī )不过都有哪些东(🌗)西(xī )能使孩子(zǐ(⛱) )走上刻苦之路(lù(🧦) )呢文章从(cóng )七(qī )个方面做了(🤱)(le )分析论述(shù )聪(cōng )明(míng )理想兴趣自信自尊责任意志(zhì )每一(yī )方面的论述具体对我们有(👬)挺好的(de )的启迪作用懒(🤮)字当头万(wàn )事难(nán )勤字(🚉)(zì )迎头(tóu )万事易春天播种(zhǒng )秋天(🤺)收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一定结果但不植树就(jiù )一定(dìng )应该不(♿)会结果(😽)勤奋不(bú )一定(💴)顺利(lì )但不勤奋就(❌)一定(dìng )不会(huì )顺利一般(➰)人只要(yào )你(nǐ )努力勤奋(📠)大都(dōu )会蓝月帝国不(bú )一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁那就是美(🌎)男美女(🏫)(nǚ )人的智力大(dà )部分同(🅾)(tóng )一(yī )谁努力勤奋谁应(yīng )该是天才人(rén )唯有勤懒之分也(🐵)没(🛹)灵(🥩)笨之分高山之宝只都(dōu )属(🔩)(shǔ )于那些敢(🎯)于攀(🔲)登之人深地之藏只不属于几个(👑)勇敢(gǎn )地挖掘之人
如(🚟)(rú )果能勤于努力耕耘倒处也有收(🚌)获只需(🐹)(xū )勤于请教(jiāo )全是应该有老师(shī )如果能勤(🐹)学善思倒处都是知(zhī )识只需(xū )善于思(sī )考大街上(shàng )都有(yǒu )问题只(zhī )要你勤于突然(♍)发现全是应该有美(📲)丽(🈲)的(💭)如果勤于练习(xí )写作倒处应(yī(💾)ng )该有素材如果勤于(🗣)探索倒处都(dōu )有(🚪)真理
心勤(💅)就有想不完的问(wèn )题体勤(qín )就有(⛽)干不完的事情多(duō )问问(👹)(wèn )题多多(🚑)经经验多(duō )多(💊)学学识多多(duō )思思想多(duō )勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创造的财富你的懒惰的人撒(sā )落财富
古今(jīn )中外(🥝)(wài )关(guān )与勤奋的经(🏹)(jī(🐘)ng )典(diǎ(🌶)n )名(míng )言成万上亿条(tiáo )其(qí )中的(de )许多(😦)大家都耳熟(shú )能详(🚽)此处我就再(🧒)次累述了上边所述是笔者对勤奋重(chóng )要性(⬛)的一些不认识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就(jiù )在这每个家(jiā(🍫) )庭都十分如此重(⛵)视教育(🏗)更加(📫)舍不得在教育上投资什么的今(🐏)天许多孩子却不知(🗣)(zhī )道勤奋刻苦(kǔ(🗺) )地学习(🚲)这令(📯)孩子的家长更加无可(kě )奈何和头疼起来那就什么(🤝)可使孩子(🎡)相(🔐)当踏实努力地怎么(👯)学习呢
一聪明(míng )使(shǐ )孩子努力勤奋
无知的(de )人完(🎦)全相信(xìn )天才聪(🎌)明的人(rén )我相信勤奋刻(kè(💚) )苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(lì )再努力勤奋唯一(yī )聪明的(🚸)人大(dà )都酷(kù )爱(🛋)怎么学(xué )习之人(💥)是特别刻苦努力(lì )之人
因(🍰)为他们自然也知(🐙)道(dà(💎)o )念书自学和勤奋努力的重要性(xìng )大(dà )家可能会经常会听到这样(🐺)的话我的孩子尤其聪(🦂)明是还不知道自学(🤲)到(dào )底勤奋努力当我听着这样的话(🤫)时心(🛳)里在想你的孩子并非聪明(míng )反(📰)而一个十足(zú )的小傻瓜(🌀)
为(🙂)啥呢读书好(hǎ(🚅)o )去学(xué )习勤奋(fè(📝)n )努力的重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它(tā )们的(de )名言警句名人(📕)故事屈(💞)指可数一个连读书呢去学习勤(🛍)(qín )奋(fèn )努力的重要性(xìng )都不知晓而不(bú(🎀) )干正事很贪玩(🈲)贪(🎻)耍实在是浪(🦅)费比金银(yín )珠宝(🎂)还得珍贵的物品得多的(de )即将到(dào )手时间的人能(néng )说是笨的吗
我(🙈)其实智(🌍)商高不不等于聪明(míng )当然也知道读书好(💺)自学和踏实努力重要性而踏实努力自(zì )学(xué )的人才是完全精明(🙃)之人我们做家长的估计神智地知道这一点要(🕎)对孩子接受(🏥)有效的聪明教育(🏻)使(💐)我们的(🥨)孩子真(🔋)正地(🕡)聪明站了(le )起来仅有让孩子(😻)完全了解到(🌮)(dào )了学习和(🤤)勤(🍄)奋(💍)刻苦的重要性(📫)他(☔)们才(cái )会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使(shǐ )孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻(🔭)烦(🚢)问下未来的美好憧憬你是什么人(👤)身上(shàng )都蕴含(hán )着(zhe )巨大无比的智力(📀)精力体力等潜(qián )能(néng )那(🌀)样的潜能一旦被(🚷)理想的火焰火(huǒ )点燃了其(qí )狂(🌃)暴出去的巨(🌊)型能量有时连自己也(💖)会惊奇(🎣)
如(❎)(rú )果(guǒ )没有一个人(rén )有(🧢)了远大(🏾)(dà )的理(♋)(lǐ )想(🍒)他就会甚至于(📮)我们的理想永不放(fàng )弃奋勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身(shēn )在(😬)(zài )所(🕊)不辞这些模范人物英(📙)雄人物应该是最是(shì )是的例子
据我(🍽)远处观察小学生(shēng )就有理想的差(chà(🌖) )不(⛴)多(duō )中(🐼)学生(✏)中的一些(❔)人巳经有了实(📄)(shí(🚊) )现理(🕖)想的意识大学生则许多(🏊)(duō )人最终确立了未来的奋(🚃)斗目标(🏭)
作为家长要(😇)及时并且小孩健康的理想教(jiā(🔟)o )育让孩子尽快(kuài )地占据远大理想(💜)多么伟大的理(lǐ )想才能产生(shēng )钢铁(🌟)般的(de )意志斯大林一个人的目(💼)标越新亚他的潜力就可以(🏰)(yǐ )发挥得越大高(gāo )尔基那(🧜)些经典的至理名言都深含(🖤)理想(💉)使人勤奋刻苦(🎇)之意(💯)
三兴趣使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
兴趣是一个人对某事的(de )热爱心里其实理想是人们(men )刻苦努力的(de )借(jiè )用动力再(💕)逼使(shǐ )人专(zhuān )心致(zhì )致努力勤奋(📤)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致(🎱)(zhì )痴(chī )迷于物理学一辈子不结婚了(🤞)而(🌎)为科(👸)学事业拼搏奋斗了一(🀄)生一个人拥有了(😎)物理学之(zhī )父(🌼)一(yī )个(📓)人拥有了化学之父(😶)
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探(tàn )索了一生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家(jiā )一些(xiē )痴迷于网络(luò )游戏的孩子(➖)这些痴迷于(yú )打(dǎ )牌(🕕)的成年人(rén )都是兴趣的巨型力量在(zài )催(🛹)使(🥑)着他们但是那是很高级的害人兴(🎠)趣罢了
每一个孩子(⛹)一我属兔就有一个很不(bú )错(cuò )的心里品质好奇心它是产生兴趣(🚌)的(🥁)前提因此(😌)我们要有(🦊)意识地温(🚖)柔(róu )呵(🚢)护依靠保持优化孩子的这一(yī )优越的自(🎧)然条(tiáo )件心理品质使他们(🔻)才能产生对现(xiàn )代科学对去学习对发明创造等的浓厚(🍛)兴趣
兴趣分两种一种是真接(👙)兴趣(😬)一种是利(👗)(lì )用兴趣(qù )事物本身饶(🌁)有兴致而紊乱的(🥞)兴趣称之为直接(🔟)兴趣它是(shì )兴(🆒)趣的(🥩)低级形态如游戏(🛌)影起的(de )兴(xìng )趣
建立起在(zài )对事物(wù(🏦) )重要(⛵)性(💧)的深刻认识(🍘)基础(chǔ )高台之(🔐)上而有一种的兴(xìng )趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事物(wù )的兴趣大多不(🐸)属于直接兴趣成人对事物的兴趣(📀)大多(duō )数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对(duì )事物重要性的深刻认识基础之上所(♌)(suǒ )以我它比直接兴(📍)(xìng )趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当(🧝)(dāng )据孩子的年龄(⛏)早(🔲)日地放出(🍿)他们(🎓)对怎(✉)么学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青(qīng )少年期(qī )要多影像(🦎)展示(shì )学习对象的重要性放出他们的主动(dòng )兴趣兴趣有着极为强(qiá(🔑)ng )大的推动力你若(ruò(🧝) )放出起了孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你(nǐ )是不想让他(tā )们(🧐)勤奋努力去(qù )学(🖇)习(📡)都不(📔)行的话
四(sì )自(zì )信(🐼)心使孩子勤(qín )奋刻(kè(🍍) )苦
唯有相信自已经奋斗(dòu )拼(pī(🌺)n )搏能完成(🍡)的人才会去努(😪)力勤奋(fèn )自卑心理极为严重事事对自己(jǐ )不绝对(🥉)的信任怀疑自己努力再(zài )努力又是白费劲的人会去努力(🏾)(lì )再(zài )努力吗(ma )自信使人刻苦勤奋使人成功成功使(🏤)人更加自信越来越的自(🏙)(zì )信(🚠)使(🔚)人(🗞)非常努(🧘)力勤奋
这(💱)那就是自(🍿)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也(⛸)可以称之为自信勤奋循环我们只(⛪)要把孩(📆)子们约束到(dào )这(👔)种良性循环中(🎵)去(qù )了他们自然(rán )变会太地(🔐)努力勤奋
没(🌻)(méi )的(🎷)家长经常人前或人(🍼)后把你(🛢)咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴边这样的家长他们(🍼)的孩子应该(🌶)是个(🍀)聪(😛)明娃也(yě )要被他们说成小笨瓜善于观察(chá )发(🚚)现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应(👯)该是为(🌌)了使他(tā )们(😃)有成应该(gāi )是是为培养孩子的自信心
越有(🏚)自信越易(🍃)完成越最终就越强(🥩)大的自信(👬)(xìn )这(zhè )是自信与成(🚜)功了的(🏇)(de )囊腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性循(xú(🐵)n )环(huán )这个可以(yǐ )称之为自信成功(🗄)循环
是没有这个自信(🤘)成功小循环的实现上述自信(🥤)勤奋之大循环(💄)就应(yīng )该不会实现程序我们(🔎)做家长的一定要把孩子引到这些循环中(zhōng )去假如让孩子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自(zì )卑之恶(è )性循环洞府之中那孩子势必(🚙)会越加(😫)自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋
人人(🎫)应该(🚎)有自(🗿)(zì )尊心那(nà(⚡) )是年幼(👗)的孩(🕰)子也是这等(děng )所(🏯)以我我们在(🈲)人格(👆)上一定要(yào )把孩(🌆)子当大人来看待要像尊敬大(dà )人一样(yàng )谦让(🚕)他(🐬)们以完(wán )全保护他们(men )的(de )自尊心(xī(㊗)n )小(xiǎo )学生(shēng )一般不(bú(🎌) )可能(🐚)有一种远大的理想其怎(zěn )么学习动力比较多应该是自尊(🔜)心在起作(zuò )用
是因为(💤)学(xué )习那样最好老(lǎo )师就(jiù )是喜欢家长(🆙)很不待见同学高看(🗂)自尊心就换取了比较(jiào )大满(mǎn )足(🔂)人(rén )一旦失去了自尊心(🎅)死不悔改别(😴)了脸皮就失(shī )去了(💾)了教育的前(💡)提就死去了(🏥)(le )积极上进勤奋努力的(🍏)动力所以才(🐉)我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(👚)(xià )得以为原则对孩子并且教育
例如多公开(🔩)表扬少(👢)严厉(🥈)批评人前且(🥚)不说孩子笨不(👫)(bú )学年轻(🌟)不懂事等身上有伤孩(🥦)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动不动(dò(🦈)ng )就恶(🗄)语相(xiàng )向(🎇)相伤棍棒乘积的(🐔)家(jiā )长确(què )实(🤔)是是太(tài )也没一点教育知识和(hé )水平了要想现(😵)代教(🤣)育(yù )好孩子(zǐ )欲得(dé )教育好自己
六责任心使(😊)人勤奋
责任心又(🏛)叫责任感是指人们(🏚)特别要求(qiú )自己做(zuò )好应(🕕)该是承担部分的(👲)事(🦄)情的自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应(yīng )该是承担部(bù )分(🦖)的事尽(jìn )职尽责踏(tà )实(shí )努力以至(zhì )少精益求精(jīng )
因此(🔄)我(wǒ )们应迟些对孩子(zǐ )们(🚐)参(🔜)与责(zé )任心(xī(🍭)n )教(jiā(⛏)o )育让他们(men )很清楚另外学生(shēng )就肯(🅰)定也可以说前提(🍌)是(🐳)踏实努力地学(🔄)习(xí )且(🔥)好好学习天天向(🕹)上(shàng )才是孩子就(😈)应该要尽一切所能地多(duō )体谅父母为父母分担忧愁为父(fù(🕓) )母(🌒)争口气(🔉)让父母为自(zì )己突然感到无(wú )比自(zì )豪这(🔇)对孩子的勤奋努力很(🙅)有帮助
穷人的孩子(📃)因此早(zǎ(🐆)o )大东家应该是(shì(🥔) )的原(yuán )因穷苦(💠)的家境逼(👳)使他们赶着地为(🎾)父母(mǔ )分担家庭责任这无(wú )形中就培(🎩)养(yǎng )训练(🤬)了他们的责任心少(shǎ(🍀)o )年强则国家(🐃)强少年智则国(guó )家智若让(ràng )孩子清楚国家对他(🤚)们所牵挂的殷切的期望而有(yǒu )胸(🦅)怀天下的(🚨)责任心那就就会对孩(🚪)子的(🕍)勤奋(fèn )努力再产生无穷(qióng )尽的力量(🌎)
七(🏸)意(yì(🔝) )志力使孩(🤟)子努力(lì )勤奋
做任(🌜)(rèn )何事都并(bìng )非一帆风(🌱)顺的(🙎)若做得(dé )最拔(🈺)尖(jiān )更是会遇到了很多艰难险阻(zǔ )因而一(🏩)件事情要(♟)想勤奋努力地一直做继续必须(🍮)(xū )得有十分顽强的意志(➰)要不(🔽)然就不(bú )会去(qù )勤(qí(🐟)n )奋去努力也(🙆)没恒心和毅力必(bì )是意志(🗞)不(bú )坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻(kè(🎼) )苦的(🔔)人会三(sān )分钟热(rè )血吗(ma )许多人(🙂)那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生(🔴)活生活许(xǔ(🦗) )多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦(💈)刻难地努力只(💳)思很努力并(🦉)不(bú )想结果并(bìng )不一(yī )定会(huì )有好的结果只(📑)思结果并(🉑)不(💟)想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(🍬)此多良才那就是的原因他们的困(kùn )顿(👘)家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统(tǒng )优化了(le )他们的性格同时也造就了他们自(⬛)强自立发愤图强变则通的(🥘)努力进取向(xiàng )上的精神
我们县里(lǐ )北部地少人多(duō )办厂做生意赚钱的人很(hěn )多(duō )因(🚡)为北(běi )半(bàn )县家庭(tíng )的经济(jì(👆) )状况(kuàng )比南半县好众(⚫)多南半县家庭(💗)的孩(hái )子(zǐ )土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮大人干(⭕)繁重农活的时候北半县(xiàn )家庭的大(😐)部分(🚇)孩子则(zé )正在(zài )空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(🏑)他们的(🎮)意志(📟)坚强的毅力(🉑)使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(🏛)考到重点高中的初中生考进大(👰)学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )
女儿(🦂)上高中时距家每年(🌀)中秋周末我(wǒ(💜) )都要骑山地车去接她我玄阴门做(🏉)了调(📳)查后发现到大多数自行车接(🔟)送或自己骑单车来回的孩(há(🐊)i )子(🖕)学习成绩基(jī )本都好一点或很不(⛲)错(🈵)凡是(🖖)小轿车接送的(de )孩子(zǐ )学习成(chéng )绩基本都相对不好(🏓)或特差
不超(🥣)过两(🎓)个例子在一定(🥑)程(🐙)度上(shàng )说(shuō )明了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙(🦆)官降大任于斯人也(yě )必先(🔷)苦(kǔ )其心(xī(🤘)n )志(zhì )劳其(qí(🚿) )筋(📙)骨空乏其(qí )身劳其(🥀)筋骨行拂(fú )乱其所为所以(🧞)动心忍性曾益(🉐)其所不能
现在大(dà )力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的(de )意志所以我们要(yào )有(🤬)意识给孩子分配较重(💔)的家庭任务(🎗)让他们(men )去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事照顾在(🏵)外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯(🀄)孩子要知道(dà(🦍)o )红方印如杀子(zǐ )
不勤奋努力的孩子又或者是(🐓)小傻瓜或(huò )者(zhě )导致也没远大(dà )的抱负(😾)又或者对学习(xí )内容(🥁)不比较感(gǎn )兴趣又或(🚍)者是而自尊心自(zì )信心(xīn )责(zé )任心不强又或者是导致(zhì )意志力薄弱(🧙)
要想使他们相当(dāng )踏实努力地学(🏚)我们做家长(zhǎng )的(🐛)就必须使孩(🌐)子充分认识到勤奋刻苦(🔞)怎么学习的重要性拥有远(⏯)大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(xiàng )对较大的自信(🏅)心自(♉)(zì(💺) )尊心(👤)责任(🕢)(rèn )心(😒)有刻苦专研(🚭)的(de )坚(🌝)强意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子都(⬆)能(🏈)相(🚕)当刻苦努力地去学(🍾)习(🥪)
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