每章主(⚽)要内容简要概(🚥)括
第(dì )一(🗳)章在(zài )电车(chē )里(🔫)平时(🛡)(shí )上课的巴(bā )学园
小豆豆是个(gè )天性天真(🍊)烂漫精力(lì )旺盛完全没有纪律不受拘束的孩(hái )子她被普通(tōng )地学校(xiào )纳入问题(tí )学生却在巴学园能(néng )长成一个富有同(tóng )情心乐意助人知(zhī(🤜) )书识礼(lǐ )想象力丰富动手能力不(bú )强的好孩子或许她本性如此巴学(🧛)园(yuán )仅仅挺好地(😗)能维护引导(dǎo )出来她本性(👗)的发(🦑)展
这(zhè(⛰) )所由教育家小林(🚁)宗作一手创办的小(🚈)学(xué(🛣) )老师中有(☔)他的大儿子巴学生中有小(xiǎo )女儿(😱)美作他自己任校(xiào )长小林先生富足(zú )热情满(mǎn )心信念(niàn )地创办(🏿)教育了这所小学确实(shí(🏦) )它的存在相当短(duǎn )暂的瞬(🧑)间1937年1945年虽说(🌱)全校学生唯有五十来人但他专心研究教育之道悉心(xīn )种(👒)子培育每一个学生(shēng )心细挖(🥈)掘到每一(✖)个学生的长(zhǎ(🎶)ng )处这种对(🔉)教(jiāo )育的赤(chì )子(zǐ )之(zhī )心呵护(⏰)巴学园学子(zǐ )快乐成(🐂)长读书成(chéng )才(🚒)
小豆豆(🍫)蓝月(yuè )帝国联合国儿童基(jī )金(🔱)会(👕)亲善(shàn )大(💲)使小(xiǎo )豆豆(dò(🔼)u )的(de )同学有的蓝月帝国世界卓越的物理(lǐ )学(xué )家有(🏚)的曾经的国内最(zuì )顶尖(jiān )的植物鉴定专(🐽)家有的下一界大学(xué(🚺) )老(lǎo )师有的成为医生有的(de )创(chuàng )派(pài )美术设计公(😚)司有(📭)的下(xià )一界资深专业发型(xíng )师不(🆒)(bú )过巴(bā(🈶) )学园(🛺)的学子长大成了对社会用处(❗)之(💑)人以及曾(💳)经的的问(wèn )题儿童
这无(🍃)(wú(🏴) )疑是最终的教育(yù )基地这也使巴学园成为如今(⤵)许(🙉)多(duō )人梦(🐾)想(🥢)中的(🤤)学校(xiào )只(zhī )是可惜巴学园已犹是修真者的存(🗝)在可(kě )幸综合(hé )类全书(shū )则可对巴学(xué )园当年杰出的的办学理念略窥一二
第二章人人(🔅)平等尊(zūn )重(chóng )
小豆(dòu )豆第(🧗)一天(tiān )去(qù )面试会校长小(xiǎo )林宗作陪(🤶)她聊天(😘)四个(👏)小时在那以(🍕)前及以后(👪)没有了一个(👶)大人这么严肃听小(xiǎo )豆豆(🚒)讲(🤑)话对孩子最(😃)大的尊(❄)重就是(shì )认真听她回话哪怕(pà )可她说得半点条理(lǐ )大人听(tīng )得一头(📺)雾水又是最管用的交流孩子的表达欲得到满足大人我(⛵)得(dé )到所了解孩子(🎸)的机会而且这份十分(🦋)(fèn )尊重使孩子(zǐ )深刻体会到自己(🆑)值得去(qù )爱(🥅)被尊重是自信的基(jī )石
第三(sān )章小(xiǎo )班教育巴学(xué )园所有学生才五(🍑)十来人按年龄从年级一(yī(🌥) )至五分成五班每个班(🔌)十个学生左(zuǒ )右配备(🚨)完(wán )善一个老师分别(bié )在(🕞)锈迹斑(bān )驳的电(diàn )车里天天上课老师有足够的(de )精力了解你(🤾)是(🤛)什么学生所了解(🚳)你是什么学(🌁)生的特(🕝)性
第(dì )四章(🦂)开放(fà(💪)ng )教学巴学园是没有单独计算的课程表(biǎo )一天早上由学(xué )生自(zì )己(🛠)判断(✔)先从哪个地方科目就开始索性同一(㊗)个电车课室里有的写假片名有的(🔌)做物(✍)理实验不(bú )相(🔁)互(🔼)干扰大家都心(🌑)无旁鹜地做着自(✴)己真正比较感兴趣(📀)事情(qíng )这锻炼身(📿)体了(le )孩子的专注力和(hé )自控力即(🌺)使在嘈杂的人(rén )群(qú(🐬)n )也能沉下(👠)心来专注自己的事
第五章形式极为丰富假如学生们都(dōu )能够完成了功课老(✖)师可(kě )能会带他(tā )们到(📑)野外散步地(🐢)头见过花草树木历史古迹村庄人烟不动声色(㊙)(sè )中孩子们学习历(lì )史(🎬)生物理科(🕺)等知识此外(wài )还(hái )会(🚛)不时(🐫)举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动充分释(shì )放孩(🌶)(hái )子的天性(💿)寓教于学(🌎)(xué )
第六章注重实践(⛔)小林先生请来能(🛐)够的农民(😆)旱田(tián )教孩子们庄稼知(zhī )识并让孩子们派(pà(😨)i )人(rén )到田(✂)里(🖨)去摸(🧤)索实践如何(😗)能种植庄稼教材加(💅)强实践的形式使孩(hái )子的认知更详细
第七(🕶)章因材施教巴学园有个不能(🏰)站立(🈳)走(😗)路的孩子高桥君(🤜)运动会上小林先生因为(wéi )他的条件专业点设计比(〽)赛(sà(🌲)i )项目让他不知不觉间中获(huò )得冠军解(jiě(🎑) )决高桥君组建自信心听说(shuō )后来高桥君(jun1 )平时工(🎌)作中负责人际关系协(xié )调工作(zuò )
窗边的(🍢)小豆豆黑柳彻子著
当然这并(bìng )也不是我的启蒙书我(💖)真正的(de )意义上读的第一(🏀)(yī )本求下载的(de )让我印象非常(cháng )深(shēn )刻(🚨)的(🥇)书估计是简爱不光比较喜欢她处处受(🛡)气忽然间怡然(💧)(rán )自得的部分后面(miàn )爱(ài )情的部分(fèn )确实当时(shí )年龄不足(zú )没(💃)有懂得(💬)(dé )什么其中(📍)的含义不过那本书书(♏)让我感觉(jiào )得到描叙的(de )力量书中(zhōng )出现(xiàn )的山的味道海(hǎ(💏)i )的(🧗)味道
电车(➗)教室
小林一茶
等那些个场(🌸)景和细节(jiē(💟) )让(🚏)我现在都记忆犹(yóu )新当然(🎃)小豆豆是一个都有(🎧)点古怪的孩子(🍬)(zǐ )被上一所学校(xià(🤢)o )申请退学我们来到(📐)这里这里开明(👅)豁(👔)达的校长诚(chéng )心的老(lǎo )师友好的同(tóng )学新颖的授课让小(🐌)豆豆的人(rén )生突然发(💉)生了巨(jù )大的变化这本书(shū )我现在还保存在(😸)书架上要究其原因倒(dǎo )底(dǐ )我想知道为什么对我影响深远差不多(duō )就是让我第(dì )一次对一所学校对(🥐)一群老师充满(😞)向往想迫不及(🥦)待的认识书中(🖨)的人想了解小豆(🖕)豆想(🏁)转成小豆豆现在我早不(bú )是小孩子(zǐ )了(🧒)只不过我(wǒ )真心(xīn )喜欢只希(🌫)望我以(🧕)后的孩子这个(gè )可(🈵)以像小豆豆(😚)一样(🛏)长大我也会一天给(🕌)她做山的味道和海的味道(🍍)哒
豆豆的三部(bù )曲是背叛遥远的救世主天幕红尘用文化的视角上帝(🚽)视角重新睨视文(wén )化(huà )制度生(😰)产力包括文化在朔造个体(tǐ )命(😳)运(yùn )的过程(❕)是不是(shì )有(yǒu )一种文化是无(wú )比的强势(shì )文化强悍(hàn )霸道文化造就强者弱(ruò )势文化造就弱者明确的客观规律你办(🌯)事的人的文化属(🏐)性更能完成更符合国家规定天(tiān )道(dào )不然的话有没(méi )违背规律的(♉)人(🖤)就(jiù )一定没有好下场(chǎng )
区别于曲解然后(🛃)的因果说上(🚓)一(👍)辈作孽(🏤)我这一辈子才这幅模样这一辈(bèi )子不怕吃苦下一(🛒)辈(bèi )子一定能投(🍿)个好胎比如王思聪(cōng )等区别于(yú )歪曲(qǔ )的基督大同世界信者得不死不灭不信者(🍟)下地狱(🔦)本质(📢)上那是(shì )宗教给自己(👍)的力量(🌭)是离指见明月的(de )手对准比(🍪)指(zhǐ(🛹) )头本身更最重要但人们更喜欢研究指头这才是客(kè )观意义实际
经典(diǎn )也好(hǎo )神(😴)剧也好我们不要试(shì )图去论(lùn )长论(🚙)短试(🕥)着(zhe )去知道一点(diǎn )一(yī(👹) )下豆豆(dòu )三部曲的文化脉络(luò )包括(kuò )不(🔡)惜一切手段如何能盒子包装(🌗)让自己内(👢)心不受道德的审判总之有一句话(🌱)天道本(🦏)质应该是适者生(🐡)(shēng )存优胜劣汰物竞天择适(🕷)者生存而人类可是有比较完备(bèi )的教育体制和文明(míng )魔(🎧)皇的的方法(🥛)是对自然界相比生存能(👶)力是实力最弱(❇)的也是最(🕳)强(🎥)的
谁都要有过背叛包括自己也会背(💕)叛自己隐逸山林是我(🎈)们都必须救(👮)赎自己的灵魂(🐈)是因为有(👩)无数的恩无(🏡)数的(📭)爱供养三宝(bǎo )我们(men )我们对于一(👫)无(🦋)所知(⏪)农(nóng )村的孩子多农村孩子的(🚉)(de )父母苦只不过充分尊重苦肯定不能(🤾)苦教(jiā(💋)o )育苦(🚠)没法苦孩子的原则为什(🐴)么不我们走的这等(🈹)坦然和坦荡是因为有人为我们负重(🌀)前行(🌎)
那就(jiù(⛺) )对付背叛我们会(huì(😱) )不会像宋一坤一(🤵)样救赎(🤽)是不是会用爱化(huà )解一(yī )切苦难(🕕)宋一坤的姐(🦁)姐找不到(🥞)一条自我(wǒ )救赎(shú )的(⏸)路去西(xī )部支教在陕西当教师(shī )一辈(bèi )子(💿)(zǐ )青春化(💰)(huà )成养料孵化更大祖(🍁)国的未来实话实话行(háng )者修(📈)行(háng )生活一样的修行才是大智慧当(❌)下智才(❔)是正智(zhì )相(xiàng )也很宋一坤的救(🧒)赎饱含了争议只不过他破坏性开采(🎠)市场(😿)资源劳动力(🎵)(lì )资源文(🚙)化资(zī )源价值(⌚)资源和公(gōng )共资源宋一(yī )坤(kūn )试图用这样(yàng )的阶层跃(yuè )迁(🤞)想一下子基本温饱问题和世俗对于生存竞争的压力(lì )宋一(👢)坤的时间很很值(🎂)钱(📿)他不只(zhī )希望自己的生命实在是浪费在(zài )柴米(mǐ )油盐的消耗(hào )战上(shàng )这样的生命才能活得滚烫的
那你遥(yáo )远(yuǎn )的救世(🔂)主(zhǔ(⛸) )改编成成电视剧天道被被人们熟知这个(gè )书的(⏱)时(shí )间线相当奇怪电视剧改(gǎi )编成后把时(🐪)间线故意往(wǎng )后推了(le )10年(🥦)不过(guò )背景(jǐng )设定在1995年(⛰)股市市场正方兴未艾大(dà )熊市之后(hòu )的第一波政策红利因为外资和中方也可(kě )以建立混合基金不不允许(xǔ )发行新股大家恐慌逃往zf就是为了救市易安科技的(🍵)股票从草根价到网红比(💰)较热(rè )门之路一(yī )路(lù )腾飞股市神话(🖖)伴随一三个系列忧伤的股市在坊间(jiān )流唱
同(🦆)时任何(⌛)(hé )行业的(de )竞争完(wán )全没有不存在地道义道(dào )德(🐔)包括伦理市场讲规律(🥧)(lǜ(🥜) )规则信息差认(rèn )知差时间(⛩)差还没有(❗)人怜惜失(shī )败者这里唯有(🎻)一(🤽)直(🚃)(zhí )赢才能站在(zài )高处(🦁)看风景行业的二八定律在(🔷)内财(🤚)富的马(🍽)太效应(🌇)一直存在地我想知道(🚑)为什么穷富差距极为之大是因为(wéi )社会不需要(yào )只不(bú )过只有(💗)贫富巨大无比的差异别人(🌸)才不愿意牺性更多的时间生产价值无差别的人类(lèi )劳(🥛)动真要所有(🎑)的被(🌃)机器人替代这(zhè )样机器人会(📫)成为(🧒)这(zhè(🗯) )个世界的主宰(zǎi )是因为(❤)故事一直是(shì )这样既得(🔫)利益者不一定是最会创造(⏭)价值的一定是最会分配价值和画大饼的存(cún )在人这生物不(🧞)给吃的给空头支票都(dōu )会照(🐩)单全收的物种完全没(méi )有肯定不能有(yǒu )逻(🥔)辑和理性(xìng )去推(tuī )导
穷(😇)富是(shì )格(🍏)(gé )局是思(sī )维是文(📹)化也(🙎)(yě )传统我们以为一个人成功与否(🏳)有很多标准最多保障(🌒)是(shì )钱多少(shǎo )要(yào )知道并不是如(👨)此而且很多人哪怕很(🙉)没钱(qián )的话仍然挺(💞)穷
丁元英根据(👩)王庙村的(de )精准(💁)扶(🛏)贫这对别人可以说也(🦁)是一场(🚀)屠杀我记得二战(zhàn )期(qī )间有一个人把正在(zà(🍈)i )大量喝水的敌人(rén )给杀了战争和和平也要有人性结(🚈)果一丝遮羞布为什么不毕竟(🔟)(jìng )平均人战争大都那个层面的治理个(😑)人的(de )力量太弱小的人类没法在喝水的(😎)时候去杀(shā )人(🚉)是是因(yīn )为人动物本能的一丝善良纯洁(🍒)和悲(bēi )悯就算是动物肯定在喝水不(🔕)的时候也未必发动獠牙去(🏧)被屠(tú )杀纵然是有人类充当唯一中(🚭)级(🐞)文明(míng )的人难道不会(🤲)刷(🍭)新一(yī )下自己的(de )格局吗
劣币驱逐良币世间(jiān )公理(🏑)只不过做动弹啊行业(🗒)的那个二另(lìng )的(de )八老是被收割的主体哪怕(pà )是所(suǒ(🛣) )有(🍀)人都是韭菜饥饿游戏楚(🌫)门世界就没对(duì )错只有输赢
天幕红(😣)尘当人(🏠)们用道理逻辑理智命运和天道请解释世界的时候就早被卷入在红尘中天幕下了就(🍵)像(🗡)易经天(tiā(🖐)n )地人奇门遁(🐰)甲(jiǎ )甲乙丙(🎻)(bǐng )丁道德经阴阳佛家(jiā )讲因果儒家讲忠恕很多时候天才和凡人(🚡)的区别不(🔜)只在于思维格局而取决(🐧)于人(rén )智慧至于110的的非理性繁荣(róng )李小龙把(⏪)(bǎ )那种叫肌(🎞)(jī )肉记忆王明阳(yáng )叫(🤱)知(🦏)行合一老子(zǐ )叫天法道
对付(fù )水会(🌴)学游泳一定不是恐惧而是本能(⬜)就像人在(🗳)母体羊水里面一样(🌥)高人并非(🐎)神高人是明白某个特定立(🛠)场和范(👹)畴内的规律并且(🥧)依靠
那像刘慈欣三体里面(🔬)的宇宙(⏸)炼狱丛林法(👌)则一样核心坐(zuò )标(🤯)的暴露一定会让(ràng )更(gèng )高纬度的智(zhì )慧生(🔗)命降纬(wěi )打(dǎ )击
那就叶子(😔)农手中(zhō(🚖)ng )掌握了这样的话(🏝)一套科学的方法论势必会(🕍)会拥有(🀄)这条街最靓的仔(zǎi )为什么不一定会被代价是因为这样(yàng )的人未知是对世界文化格局影响深远就(jiù )好似(🏥)西方(🌞)元首会被斩首一样优(🔑)秀的人肯定不(bú )会隐藏地自己很(♉)可能会会被别人所伤害不能成事一(yī )定为我所(suǒ )杀
看上去像华容道曹操和(🍫)(hé )关羽狭路相逢的时候诸(zhū )葛(gě )亮为么(me )让关(guān )羽去守这样(yàng )至关(🌀)重要的隘口毕(♍)竟(🏞)曹操(🧒)不能(🧦)死三足(🌦)(zú )鼎立的格局肯定(🎬)不能彻底毁灭是(shì(💁) )因(🙄)为格局毁了的前提是万千民众(zhòng )的死(👢)亡(wáng )包(bāo )括时(📑)(shí )代过了(👤)好一(🐼)会儿安宁后的繁(fán )华热闹都变(biàn )成废(🍠)(fè(🤭)i )墟文明(🐁)(míng )还(hái )好战争(❗)再说我(wǒ )们(men )都是(🗂)这样一个概(🧠)念(🎣)系统(tǒng )内的(🈶)争斗有(yǒu )一个(🏭)临界(jiè )值(🚙)那(🌤)像国共一起抗日一样解决的一定是(🔁)主要矛盾这那就是天(📀)道(dào )
这样的话豆豆的红尘三部曲那个经典不入红(hóng )尘如何断红尘不想体验有请要如何做到(dào )冷血无情则是(📏)空也是一样空也不(🍈)是一(🍈)无(wú )所有是经历过繁(📗)华(🏙)(huá )热闹穿过人山人(⏫)(rén )海(hǎi )我看过诗(shī )和远方回过身人生何止唏(⛏)嘘不已红(hóng )尘就(🌵)像(💬)大染缸大(dà )坟场垃圾(🧖)堆甚至连(✊)是(shì )污水处理厂唯有坚(💗)守(shǒu )初(chū )心方得始终怎一个爱字了(le )得
豆豆用谣言的救世主中丁元(💤)英说了一句大实话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平(píng )均人(rén )收获不(🚠)(bú )一样(🏢)(yàng )只不过是哪有(🐱)那(nà )个比那个更经(👿)(jīng )典(diǎn )
很多人(🏴)戏言这(🙄)个(🦓)女生和那个女生不一样不信你试试有(yǒu )时(shí )候确实(shí(🦒) )是一样的最合适自己(jǐ )的就(🚌)好(👯)不一定非要是别人家(🔦)的才好(🥓)正见正(🈁)智(zhì )正念那是(shì )坦坦荡荡做人哪怕贞(🕺)(zhēn )洁烈女肯(🖍)定无毒不丈夫纯粹是自己给(🏇)自(🎶)己(😎)的不是(📞)什么别(😙)人给你(nǐ )的(de )
一样去(qù )读书有人(🍹)就是喜欢平凡的世(🍲)(shì )界有(✋)人喜欢百(bǎi )年孤独(dú(✔) )有人不喜欢(🛵)红楼梦有(yǒ(♋)u )人金瓶梅(🚚)不(🖨)一样的人看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见人(ré(🆕)n )的(🚝)文化属性和慧根和悟性相差十万八千里(lǐ )
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