每(😦)章主要内容(📛)简要概括
第一章在电车(chē )里平时上(🚦)课的(😖)巴学(xué )园
小豆豆(😴)是(shì )个天性天真烂漫精力旺盛完全没有纪(jì )律不(🐝)(bú )受拘束的孩子(zǐ )她被普通(💲)地学校纳入问题学生却在巴(bā )学(🗡)园能长(zhǎng )成一(yī )个富有同情(🛁)心乐意助人(rén )知书识礼想象力(🔨)丰富动手能力不强的好孩子或(huò )许她本性(💺)如此巴学园(💏)仅(🏥)仅挺(🗽)(tǐng )好地(dì )能维(♉)护引导出来她(tā )本性的发展
这所(suǒ )由教育家小林(🦖)宗作一手创(🤺)办(🌇)的小学老师中有他的(de )大儿(ér )子(🌵)巴学(xué )生中有(yǒ(🥙)u )小女儿美作他自己(jǐ )任校长小林先(🍺)生富足热(rè )情满心信(xìn )念地创办(💘)教(jiāo )育了(le )这所小学确实它的存(👎)在相当短暂(🆓)(zàn )的瞬(shùn )间1937年1945年虽说全(♏)(quán )校(🤭)学生唯有五十(shí(🦏) )来人但他专心研究教育之(🔭)(zhī )道悉心种子培育每(🎏)一(🏚)个(gè )学生心细挖掘(🎞)到每一个(🎽)学生的长处这种对(📟)教(👘)育的赤子之心(xīn )呵护巴学园学子快(➖)乐成长读(dú )书成才
小豆豆(💁)蓝(lán )月(👃)帝国联合国儿童基金(jīn )会亲善大(😺)(dà )使小豆豆的同学有的蓝月(➕)帝国世界卓越的物理学家有(yǒu )的曾经的国内(🍄)最顶尖的植(zhí )物鉴定专家(jiā )有的下(⏳)一界大(dà )学老师有的成为医(yī )生有(🏴)(yǒu )的创派美(🧑)术设计公司有的下一界(🔮)(jiè )资深专业(📪)发型(xíng )师不过巴学(⏸)园的学子长大成了对社会用处(✍)之人以及曾(céng )经的的(de )问题儿童(🎪)(tóng )
这无疑(🥊)是最终(🕙)的教育基地这也(yě(🏖) )使巴学园(😬)成为如(rú )今许多人梦想中的(de )学校只是可惜巴学园(yuán )已(yǐ )犹是修真者的存(cún )在(zài )可(kě )幸综(zōng )合类全(🌷)书则可对巴学园当年杰出(chū )的的办学(xué )理(lǐ )念略(luè )窥(🎠)一二
第二(🚔)章人(💲)人平(píng )等(❓)尊(🔌)重
小豆(dòu )豆第一天去面试会校长小林宗作(zuò )陪她聊天(tiān )四个小时在那(🔅)以(yǐ )前及(jí )以后没有了一(yī )个大人(👓)这么(😬)严肃(sù )听小豆豆讲话对孩子最大的尊重就是(shì )认真听她回话(📑)哪怕可她说得半点(😖)条理大人听得一(yī )头雾(wù )水(shuǐ )又是最管(👝)(guǎn )用的交(❌)流孩子的(de )表(biǎ(🤹)o )达欲(yù )得到满足大人我得到所了解孩子的机(jī )会而且这份十分(fèn )尊重使(🏂)孩(🏵)子深刻体会到自(zì )己值得去爱(👏)被(bèi )尊重是自信(xìn )的基石
第三(🎤)章小班教育巴学(😳)园所有学生才(cái )五十来(👩)人按(💡)年龄从(cóng )年级一至五分(🔽)成五班每个班十个学生(🚢)(shēng )左右配备完善一个(gè )老师分别在锈(xiù )迹(jì )斑驳(bó )的电车里天天上课老师有(yǒu )足(zú )够的精力了解你是什么学生所了解(🍟)你是(shì )什么学生的特性
第四章开放教学(🎉)巴学园(yuán )是没(méi )有单(🐂)(dān )独(🔂)计算(suàn )的课程表一天早(🦕)上由(yóu )学生自己判断先从哪个地(dì )方科目就开始(🙆)索性同一个(gè )电车课室里有的(👁)写假片名有的做物理实验(🥋)不相互干扰大(🧝)(dà )家(jiā )都心无(wú )旁鹜(wù )地(🤜)做着自己真正比较感兴趣事情这锻炼身体了孩(hái )子的(🥑)专注力和自控力即(🗝)使在(zài )嘈杂的(👋)人群(🌞)也(yě )能(👖)沉下心来专注自己(👸)的事
第五章形式极为丰富(fù )假如学生们都(dōu )能够完成了功课(kè )老师可能会带他们到野外散(🥦)步地头见过花草树木历史古(🛎)迹村庄人(rén )烟不动声(💩)色中孩子们学习(🏕)历史生(👑)物(wù )理科等知识此外还会不时举办一次(cì )露营温泉之(zhī )旅找妖怪茶话(huà )会等活动(🗞)充分释放孩子的天性寓教于学
第六(🐛)章注重实践小(xiǎo )林先生(🔵)请(qǐng )来能够的农(🍂)民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子们(🐭)派(pài )人到(⌛)(dào )田(🚌)里去(🐟)摸索实(👥)践如何能种植庄(zhuāng )稼教材加强(qiáng )实(shí )践(jiàn )的形式使孩子的认知更详细(xì )
第七章因材施教巴学(⛷)园有个不能站立走路的孩子高桥君运动会上(🎳)小林先(xiān )生因为他的条件(🐚)专业点(diǎn )设计比赛(🎨)(sài )项目让(ràng )他不知(🦑)不(🈚)觉间(🕙)中获(🌤)(huò )得冠军解决高桥君(jun1 )组建(🖼)自信心(📄)(xīn )听说后来高桥(🌎)君平时工作(🍙)中负责(💐)人际关系协调工作
窗边的小(xiǎo )豆豆黑(hēi )柳彻(👖)子著
当然这并也不(bú(🔽) )是(🚿)(shì )我的(de )启蒙书(🐽)我真(🍥)(zhēn )正的意义(yì )上读的第一本(běn )求下载的让我印象(xiàng )非常深刻的书估计是简爱不光(💠)比(bǐ )较(jiào )喜欢她(tā )处(chù )处(chù )受气忽(hū )然(🎀)间怡然自得的部分(🏸)后面爱情的(de )部分确实(⚓)当时年龄不(🙋)足(😧)没有懂得什么其中的含义不过那(📗)本书书(shū )让我感(😈)觉得到描叙(xù )的力量(🎏)书中出现(💩)的山的味道海的味道
电车(chē )教室
小林一茶
等(🦋)那些个场景和细节让我(🛹)现在都记(🤜)(jì )忆犹(✴)新当然小豆豆是一个(🛸)都(dōu )有(⛏)点(diǎ(🦃)n )古怪的(🔋)(de )孩子被上一(yī )所(suǒ )学校申(shēn )请退学我们来(🚥)到这里这里开明(💕)豁达的(de )校长诚心的老师(shī )友好的同(tóng )学新颖的授(shòu )课让(📆)小豆豆的人生突然发生了(le )巨(jù )大的(🦔)变化这本书我现在还保存在书(shū )架(jià )上(🙎)要(🐦)究其原因倒底我想知道为什么(💑)对我(💋)影响深远差不(🏾)多就是让我第一次对一所学校对(duì )一群老师充满向往想迫不及待的认识(shí )书(shū )中(zhōng )的人想(🏢)了解小豆豆想转成(👇)小豆豆(dòu )现(🛠)在我早不是(shì(😸) )小(xiǎo )孩子了(le )只不过(guò )我(wǒ )真(zhēn )心喜欢只希(🍔)望我以后的孩子这个可以像小豆豆一样长(🦊)大我也会一天给(gě(⛑)i )她(🥙)做山的味道和海的味道哒
豆(🤯)豆的(⏯)(de )三部曲是背叛遥远的(de )救(jiù )世主天幕红尘用(🏠)文化的(📗)视角上帝(dì )视(shì )角(🔴)重新(xīn )睨视文化制度生产力包括文化在朔造个体命运的过程是不是有一种文化(🎨)是(shì )无比的强势文(🌂)化(🚸)强(qiáng )悍霸道文(😩)(wén )化造就强者弱势文化造就弱(🕎)(ruò )者明确的客观规律你(nǐ )办事(shì )的人的文(🗿)化属性更(gèng )能完(wán )成更符(fú )合国家规(🐭)定天道(🏸)不(bú )然(🐴)的话有没违背规(guī )律的人就一定没有好下场
区别于曲解然后的因果说上一辈作孽我这一辈子才(🖼)这幅模样这一辈子不(bú )怕(🍼)吃(🌫)苦(kǔ )下一辈子一定能投个(🤹)好胎(🍃)比如王思聪等区(qū(🌋) )别于歪曲的基督大同世界信者得不(📶)死不灭不(bú )信者下地狱本质上那是宗(🥦)教(🌩)给自己的力量是离指见(🍤)(jiàn )明月的手(🤣)对准比指(🎅)头本身更最重(✌)要(🐦)但人(🧞)们更喜(🖖)欢研究指头(tóu )这才(〽)是客观意(yì )义实际
经典也(yě )好神剧也(🎃)好(🤨)我们(😕)不要(yào )试图去(👕)论长(zhǎng )论(lùn )短试(shì )着(💳)去(🐭)(qù )知道一(yī )点一(yī )下豆豆(dòu )三部曲的文化脉络包括不惜(🌍)一切手段(duàn )如(rú )何能盒(💃)子包装让自己内心不(👘)受道德的审(shěn )判(🍵)总(🐔)之有一句话天道(🥨)本质应(🍷)该是适者生存优胜劣汰(🚒)物竞天择(zé )适者生存而人类(lèi )可是有比较(🍱)完备的教育体制和文明魔皇的的方法是对(duì )自然界相比生存能力(😂)是实(shí )力(lì )最(zuì )弱的也是(📝)最强的(de )
谁(shuí )都要有(🌭)(yǒu )过背叛包括自己也会背叛(pàn )自己(jǐ )隐(🚖)逸山林是我们(men )都必须救(jiù )赎自己的灵魂是因(🥒)为有无数的恩无数(⏯)的爱供(🚙)养三(🤜)宝我们我们对于一(🎒)无所知农村的孩(🔚)子多农村孩子的父母苦只不过充分尊重苦(⚾)肯定不(🤠)能苦(kǔ(🙋) )教育苦没法苦孩子的原则(💨)为什么不(bú )我们走(⛷)的这等坦(tǎn )然和坦荡是(🔓)因为(🤡)有人为我们负重前行
那(🍥)就对(duì )付背叛我们会不会像宋一坤一样救赎是不是会(huì )用爱化解(jiě )一切(🔽)苦难宋一坤的(de )姐(💄)姐找不到(🍲)一条自我救赎(shú )的路去西部支教在陕西当教师一辈子青春化成养料孵化(🕑)更大祖国的(de )未(wèi )来(❇)实话实话行者修行生活一样(yàng )的修(🎹)行才(🎿)是(🥞)大智慧(🆓)当下智才是正智(🍉)(zhì )相也很宋一坤的救(🥊)赎饱(bǎ(📧)o )含了争议只不过他破坏(🕰)性开采市(shì )场资(zī(📇) )源劳动(👈)力资源文化资源价值资源和公共资(zī )源宋一坤试图用这样的阶(🤪)层跃迁想一下子基本温饱(🏵)问题和世俗对于生(shēng )存(🐽)竞争的压力宋一(🐮)坤的时间很很值钱(🚞)他不(bú )只(zhī )希望自己的生命实在是浪费在柴米油盐(💐)的消耗战上这(zhè )样的生(shēng )命才能(néng )活(huó(📛) )得滚(gǔn )烫的
那你遥(👂)远的(de )救世主改编成成电视剧天道被(📦)被人们熟知这个书的时(shí )间(jiān )线相当奇(🥠)怪电(diàn )视(🚅)剧改(💹)编成后把时间线故意往后推了10年不过背景设定在1995年股市市场正方兴未艾大熊市之后的(🏈)第一波(🎑)政策(cè )红利因为外资和中方也可以建立混合基(🤞)金(jīn )不(💕)不允许发行新股大家恐慌逃(táo )往zf就是为(😐)了救市易(🔊)(yì )安(ān )科技(jì )的股票从草根价到网红(hóng )比(bǐ )较热门(mén )之路一路腾飞(💆)股市神话(👏)(huà )伴随一三个系(👰)列忧伤的股市在(📟)坊间流唱(🖐)
同时任何行业的竞(♒)争完全没有不存在地道义道德包括伦理市场讲规(guī )律规则信息差认知差时(shí )间差还没有人怜惜失败者(🌯)这(🈚)里唯有一直赢才能站在高处(chù )看风(fēng )景行业(🏃)的二八定律在内财富的(de )马太效应一直(❎)(zhí )存在地(dì )我想知道为(🖤)什么穷富(fù )差距极为之大是(🕢)因为(🕖)(wé(😡)i )社(🔯)会(huì(🧜) )不需要只不过只有贫富巨大无(wú )比的差异(yì )别(🔑)人才(🈵)不愿意牺性更多的时间(🛀)生产价值无差别的(🀄)(de )人(🐵)类(lèi )劳动(🧗)真(🐾)要所有的被机器(🌵)人替代这样(🧜)机器人会成为这个世界的主(📕)宰(📧)是因为故(🎰)事一直是这样既得利益者不一定是最会创(🕖)造(👒)价值的一(yī )定是最会(huì )分(⏩)配价值(🏜)和画大(dà )饼的(de )存(cún )在人这生物不给(👖)吃的给(🚔)空头支票都(🏰)会照单全收(shōu )的物种完全没有肯定不能有逻辑(📆)和理(👏)性去推导
穷富(fù )是格局(jú )是(shì )思(sī )维是(shì )文(🥋)化也传统我们(😋)以为一个人(⛺)成功与否有很多(duō )标(⤵)准最多保障是钱多少要知道并不是如此而且很(😂)多人(💛)(rén )哪怕很没钱的话仍然挺(tǐ(🦈)ng )穷(qióng )
丁元英(🌽)根据王(🍱)庙村的精准扶贫这对别人可以(♉)说也是(shì )一场屠杀我记得二(🌉)战期间有一个人把正在大量喝水的(🏥)敌人(🚠)给杀了战争(🗺)和和平也要有人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均人战(🥗)争大都那个层面(miàn )的(🍡)(de )治理个人的力量太弱(ruò )小(xiǎo )的人(✌)类没法在(🐽)(zài )喝(hē )水的(de )时(🗃)候去(📂)杀人(ré(📌)n )是是因(yīn )为人动物本能的一(🔽)丝善良纯洁和悲(👮)悯就算是动物肯定在喝水不的时(❤)候也未必(bì )发动獠牙去被屠杀纵然是(shì )有人类充当唯一中级文明的人(rén )难道不会刷新一(🛫)下(xià )自己(jǐ )的格局吗(ma )
劣币驱逐良(liáng )币世间(✔)公(🐒)理只不过(guò )做动(🆑)弹啊(ā )行业的(de )那个二另的八老是被收(shōu )割的主体哪怕是所有人都(🤫)是韭菜饥饿游戏楚门世(🎢)界(jiè )就没对错(cuò )只有输赢
天幕(mù )红尘当人们用道(dào )理逻辑理(lǐ )智命(mìng )运和天道请解释(🥤)世界的时候(🥏)就早被卷入在红尘中天(🐚)幕下了(le )就像易经天地人奇门遁甲(🐞)甲乙丙丁道(♟)德经阴(yīn )阳佛(fó(🤴) )家讲(✒)因(yīn )果儒(🏛)家(jiā )讲忠恕很多(👳)时候天才和凡(fán )人的区别(💴)不只在于思维格局而取决于人智慧至于110的的非理性繁(🥍)荣(🚸)李小龙把那(nà )种叫肌(🥔)肉(ròu )记忆王明阳叫(🆔)知(😒)(zhī )行合一老子叫天法道
对付水会(🌉)学游(🍊)泳(🚫)一定不是恐惧而(ér )是本能就像人在母体(👜)羊水里面一样高人并非神高(🔭)人是明白某(🏕)个(gè )特定立场和范畴(chóu )内的规(guī(🤶) )律(lǜ )并且依靠(kào )
那像刘慈欣三体里(lǐ )面的宇宙炼狱(yù )丛林法则一(🥋)样核心(xīn )坐标的暴露一定(🎠)会让更高纬(😥)度的(🏵)智慧生命降纬打击
那(nà )就叶(yè )子农手(shǒu )中掌握了这样(yàng )的话一套科(🛢)学的(de )方法论势必会会拥有这条(👮)街最靓(🕺)的仔为什么(💙)不一定会被(💢)代(🧐)价是因为这样的(🤛)人(🗣)未知是对世界文(wén )化格(🧓)局影响深(shēn )远就好似西方元首会被斩首一样优秀(xiù )的人肯定不会隐藏地自己很可能(⬇)会(😵)会被别人(🤣)所伤害(📚)(hài )不能成事一定为我所(suǒ )杀
看上(✒)去像华容(💀)道曹操和关(guān )羽狭路相逢的时候诸葛亮(liàng )为么让关羽(yǔ )去守这样至关重要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格(gé )局(⭕)肯(🚿)定不能彻底毁灭是因为(🈵)格局毁了的前提是万千民众的(🈯)死亡(wáng )包括时代过了(le )好一会儿安(ān )宁后的繁(fá(🎐)n )华热闹都(dō(🕋)u )变成废墟文(🔈)明还好战争再说我们都是(shì )这样一个概(📩)念系统(tǒng )内的争斗有一个临(🍮)界值那像国共(🏎)一(yī )起抗(kàng )日一(yī )样解(🤖)决的一定是主要矛盾(🌎)这(📻)那就是天道
这样的话豆豆(♓)(dòu )的红(🌱)尘三部曲那个经(🍍)典不(🚬)(bú )入红尘(chén )如(🐕)何断红尘不想体验有请要如(🥣)(rú )何(hé )做(🉐)到(dào )冷血无情则是空也是一样空也不是一(🕖)无所有是经历过繁华热闹穿过人山人海我(💳)看过诗和远方回(✳)过(guò )身(🌦)人生何(🙊)止唏嘘不已红尘就像大(🌚)染缸(🦃)大坟场垃圾(jī )堆甚至连是污水处(🛺)理厂唯有坚守初心(🚅)方得(dé(🥉) )始终怎(zěn )一个爱字了得(🆕)
豆豆用谣言(yán )的救世主(zhǔ )中(zhōng )丁(🤸)元英说(👯)了一(🧠)句大(🐷)实话烧(shāo )香磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅(😞)平均人收获不一样只不过是哪有那个(gè )比那个更(gèng )经典
很多人(ré(🈴)n )戏言这个(🏧)女生和(🎊)那个女生不一样不信你试试有(🙍)时候确实(shí )是(🆓)一(🧑)样(🉐)的最(😈)合适自己的就好不一定(dìng )非要是别(🐎)人家的才好正见正(zhèng )智正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定无(🈯)毒(⏺)不丈(🚢)夫纯粹(🎃)是自(zì(📵) )己(jǐ )给自(🌎)己的不是什么别人给你的
一样(yàng )去读(🐭)书(🦖)有人就是(shì )喜欢平凡的(🕍)世界有人喜(xǐ )欢百年孤独有人(rén )不喜欢红(🤫)楼(👂)梦有人金瓶梅(méi )不一样的人看金瓶梅换取(qǔ )的(de )结论和感触(chù )都(🐻)不一(🍒)(yī )样可见人(🚍)的文化属(shǔ )性和慧根和悟性(🌑)相差(chà(🍴) )十万八千(qiān )里
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